检索结果相关分组
- 语文课堂如何激发学生学习兴趣
- 作者：凌春雷 来源：语文天地(高中版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂内外 高中语文教学 故事导入 课堂导入 文本阅读 合情 《蜀道难》 新课标要求 课堂教学 教学情境
- 描述：语文能力是长期学习积累起来的，不像物理、化学、生物、政治、历史、地理几个学科，一段时间认不认真学习，直接影响某个时期的考试成绩。而语文课一个阶段的学习对于考试成绩影响并不大，部分学生学了一段时间发现
- 如何提高学生的学习效率
- 作者：阚开泉 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊
- 描述：在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学生学习成绩的重要因素，可是现在几乎没有教师教过学生如何才能有效的学习。学生只能靠自己去摸索，所以学习效果不好，结果费了很多时间，只能学到知识的一点皮毛，因此
- 如何提高小学语文口语交际教学质量的探究
- 作者：司贵芳 来源：俪人(教师版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学 口语交际
- 描述：在新的形势下，需要对小学语文教学进行改革，注重培养学生的综合能力。小学语文应用口语交际教学设计是一个不错的办法，通过训练学生的口语表达，不仅有利于激发学生学习语文的兴趣，还有利于提升学生的合作意识
- 朱元璋残酷手段把控明城墙质量： 把渎职者当材料砌城墙里
- 作者：暂无 来源：江南保健报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：《桃花扇》里有个名句——“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。”这简直是一句盛世谶语，这不，年初时浙江奉化就有貌似坚固的钢筋水泥房子，春风不惊，突然倒塌，埋人于下，家园瞬间变成墓地。何止房子，还有路，有桥，还有……但凡建筑，骤起骤灭比比皆是，快者，刚刚剪彩数月，慢者，使用不过三五年，即以新闻形
- 打造满意课堂：让学生成为课堂学习的主人
- 作者：朱孝奎 来源：中学生数理化(学研版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 满意课堂 教与学 学生评价 学生主体 探究学习
- 描述：近年,全国各地教育界,掀起了一场打造满意课堂的教学风暴,对教师如何教和学生如何学提出了新的要求.在此背景下笔者通过实际的课堂教学,展示了满意课堂是如何打造的.
- 浅谈历史教学中小组合作学习
- 作者：阚明 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小组学习活动 运用能力 小组合作学习 历史教学 历史知识 历史课堂教学 教学质量 以学生为主体
- 描述：课堂是学生学习历史知识、获得历史运用能力的主阵地。历史课堂教学是提高学生学习历史兴趣的重要途径和提高历史教学质量的关键。小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作
- 如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力
- 作者：邢燕 来源：新课程学习(下旬) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中历史 自主学习能力 先学后教 小组学习
- 描述："让学生学会学习"是课改的基本理念之一,目的就是要为学生的自主学习做好前提工作。因此,结合多年教学经验对如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力进行概述,以为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。
- 小学语文合作学习策略探析
- 作者：常秀平 来源：科学导报 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 策略 合作学习
- 描述：在小学语文新课标标准中明确指出要“倡导自主、合作、探究的学习方式。”我们的学校教育不仅要教会学生学习知识，更为重要的是使学生会与他人合作学习。在合作学习的过程中，学生的认知得到了发展，责任感得到