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教学
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培养学生
(82)
探析高中数学教学过程中
培养
学生
数学思维能力的实践途径
作者:
杨维发
来源:
当代教育实践与教学研究
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学思维
高中
实践途径
描述:
高中数学教学过程中,教师
培养
学生
的数学思维能力,需要合理设置课堂教学,激发
学生
兴趣,打破传统思维模式,调动
学生
思维,使
学生
在总结反思中强化数学思维能力。
浅谈数学教学中学习兴趣的
培养
作者:
吕井春
来源:
山东工业技术
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
赞美
好奇心
生动有趣
兴趣
愉快
快乐
描述:
常言道:兴趣是最好的老师,在平时教学中要重视对
学生
数学兴趣的
培养
和启发。兴趣是直接推动
学生
主动学习的内在动力。
浅谈解决问题的策略能力的
培养
作者:
王华荣
来源:
教育现代化(电子版)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
反思评价
分析问题
审题能力
解决问题
探讨
描述:
如何
培养
学生
的审题能力并及时进行反思和评价对于
培养
学生
分析问题和解决问题意义至关重要,本文就此做了相关探讨。
新课标下地理学习兴趣的
培养
作者:
徐君
王行强
来源:
吉林教育
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
地理教学
好知者
地理知识
乐知者
直观性
高中地理
教育家孔子
地理基础
地理课
地理教材
描述:
同学们学好高中地理就必须先
培养
他们学习地理的兴趣。我国古代最伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐知者。”因此,
培养
学习兴趣是学好任何一门学科的前提,地理当然也不例外!一、运用贴近
学生
生活的材料,引发
学生
学习地理
新课标下地理学习兴趣的
培养
作者:
徐君
王行强
来源:
吉林教育(综合)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
地理教学
好知者
地理知识
乐知者
高中地理
教育家孔子
地理基础
教学方法
地理课
地理教材
描述:
同学们学好高中地理就必须先
培养
他们学习地理的兴趣。我国古代最伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好知者不如乐知者。"因此,
培养
学习兴趣是学好任何一门学科的前提,地理当然也不例外!一、运用贴近
学生
生活的材料,引发
学生
学习地理
初中生应该
培养
大语文观
作者:
倪四维
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中生
大语文观
培养
描述:
生活处处皆语文。在语文课堂上,学习语文当然是主要的,但是也不要忽视在课堂以外学习语文、运用语文。
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