检索结果相关分组
- [2005-12-25] 汪道涵菜譜喻骨肉情
- 作者：暂无 来源：香港文汇报 年份：2005 期刊类型 ：报纸
- 描述：晚宴的九道菜，汪道涵巧妙地嵌入了對台灣同胞濃濃的骨肉之情：情同手足（乳豬與鱔片）、龍族一脈（乳酪龍蝦）、琵琶琴瑟（琵琶雪蛤膏）、喜慶團圓（董園鮑翅）、萬壽無疆（木瓜素菜）、三元及第（三種海鮮）、燕語華堂（官燕燉雙皮奶）、兄弟之誼（荷葉飯）、前程似錦（水果拼盤）。將這九道菜名連起來，是一段令人感慨叫絕
- 朱元璋的胥吏认知及洪武朝胥吏任官情形
- 作者：王雪华 来源：朱元璋暨凤阳帝乡文化学术讨论会 年份：2009 期刊类型 ：会议论文
- 描述：明太祖朱元璋是明朝的开国君主,他奠定了有明一代的各项制度,其影响所及贯穿于整个明朝。朱元璋非常重视官僚队伍的建设,对各官署的基层公务人员——胥吏也很关注,并有自己的一套认识方式。他主张从教化胥吏人手,以制度规定来约束胥吏,对不法胥吏则严惩不贷。与其继承者相比,朱元璋在胥吏的管理尤其是在胥吏任官者的升迁问题上要更为务实,或许缘于开国之际政治人才匮乏,他并未对胥吏任官者的升迁加以遏止。洪武一朝,
- 明光市麻风病防治一体化实施情况浅析
- 作者：苏远静 来源：安徽预防医学杂志 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 麻风病 项目管理 一体化
- 描述：麻风病防治一体化概念,与综合性卫生服务相结合的麻风服务尚没有统一的定义。一种理解是麻风防治工作与其他项目之间的结合,另一种理解则是麻风服务完全纳入到综合性卫生体系中去,而没有任何麻风专业服务体系。为了提高患者对医疗服务的满意度,提高麻风服的效率和效力,将麻风病防
- 皖浙两省部分地区宠物犬芽囊原虫的感染情况
- 作者：李文超 汪凯 秦勉 刘宗华 袁敢 刘德义 顾有方 来源：中国寄生虫学与寄生虫病杂志 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 宠物犬 芽囊原虫 基因亚型 浙江 安徽
- 描述：目的了解安徽省和浙江省部分地区宠物犬感染芽囊原虫的情况。方法 2013年4-12月从安徽省合肥市包河区、宣城市宣州区、滁州市凤阳县和明光市、蚌埠市龙子湖区、宿州市泗县,以及浙江省杭州市余杭区的宠物门诊采集新鲜宠物犬粪样。采用镜检法和基于芽囊原虫SSU r DNA基因的巢式PCR和单步PCR法分别进行检测,并对扩增产物进行测序和分析,确定芽囊原虫的基因型。结果共采集315份粪样,镜检、巢式PCR和单步PCR检测,芽囊原虫的感染率分别为1.3%(4/315)、1.9%(6/315)和1.9%(6/315)。两
- 试论小学英语情趣教学的有效策略
- 作者：汤丽娟 来源：俪人(教师) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学英语 情趣教学 有效策略
- 描述：兴趣是最好的老师,对于语言的学习,最关键的一步即是对所学语言产生兴趣,接下来才能开始探索语言的步伐.英语是小学生除母语以外接触的第一门语言,如果一开始就采用填鸭式的传统教学方法,就会使学生们失去对英语的兴趣,从而严重影响他们学习的动力,最终影响学习效果.教师要重视英语作为小学基础教育阶段基础学科的重要性,把培养学生对英语的兴趣和爱好作为重点,运用情趣教学法,营造浓厚的教学氛围,从而提高学生的学习效率,达到教学目的.
- 政治课情境教学法的思考与实践
- 作者：李正浩 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 政治 教师 教学效果 认知规律 学生智力 课堂教学方法 教学情境 教学法
- 描述：新课改对课堂教学提出了更高的要求,对此,教师必须改变以讲授为主的教学方法,创新课堂教学方法,将生活融入教学.在创新教学方法的过程中,教师必须遵循学生的认知规律,通过创设教学情境促进学生智力的发展、能力的提高,以取得良好的教学效果.1.创设现实生活情境,紧密联系学生生活实际.
- 学生的情感教育——兼谈班主任如何做学生“伯乐”
- 作者：李伟敏 来源：教育 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 摇摇头 她说 父母离异 情感教育 性格内向 列夫·托尔斯泰 点读 教育目的 外科医生 小雅
- 描述：班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的"法官";是及时处理学生课间意外的"外科医生";是能够疏导学生情绪的"心理医生";是能独具慧眼识得班级里的"千里马"的"伯乐"……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的"警察"。用交谈启发心智去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,"小雅,什么事?"她回答:"老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在
- 学生的情感教育——兼谈班主任如何做学生“伯乐”
- 作者：李伟敏 来源：教育(教学科研)(下旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 摇摇头 她说 父母离异 情感教育 性格内向 列夫·托尔斯泰 点读 教育目的 外科医生 小雅
- 描述：班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的"法官";是及时处理学生课间意外的"外科医生";是能够疏导学生情绪的"心理医生";是能独具慧眼识得班级里的"千里马"的"伯乐"……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的"警察"。用交谈启发心智去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,"小雅,什么事?"她回答:"老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在