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现代汉语语法研究的目标和思路
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作者:吴继光
来源:语言教学与研究
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
语法研究的目标 普通话 客观规律性 性状特征 研究实践 汉语语法研究 转折句式 研究思路 语用价值 现代汉语语法学
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描述:现代汉语语法研究的目标和思路吴继光现代汉语语法学正在走向成熟。(马庆株1993)走向成熟,就意味着尚未成熟。(邢福义1995a)既然尚未成熟,就有必要对汉语语法研究本身的一些带有根本性的问题进行思考,以便总结经验教训,促进这门学科尽快成熟起来。这些带...
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汉语比喻中负载的汉文化信息
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作者:吴继光 王洪梅
来源:修辞学习
年份:1994
期刊类型 :期刊
关键词:
西方人 汉民族 天狗 汉族人 汉语 比喻 汉文化 本体 价值观念 汉人
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描述:比喻是用喻体来描绘本体,当人们选用某一喻体来作比时,心目中就已经形成了对它的判断——或丑、或美、或褒、或贬,这些判断无不体现出人们的价值观念。 不同的民族在生活习惯、思想文化、心理感情方面存有很大的差异性,因而对事物有着不同的价值观念。比喻中通过本体和喻体间相似的选择,深刻地体现出这一点。同样形容“笨”。汉民族说“笨得象头猪”,英国人说“笨得象只鹅”,俄罗斯民族则认为“母鸡一样笨”的人是无可救药的。汉民族将有情人喻作“鸳鸯”,维族人则认为情人犹如布谷鸟。多数民族都以为姑娘美若鲜花,阿拉伯人则以为月亮一样的
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汉语语义结构中工具成分的性质
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作者:陈昌来
来源:世界汉语教学
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
林杏光 陈昌来 语义特点 语法概念 三个平面 句法结构 语义结构 吴继光 动词大词典 汉语学习
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描述:汉语语义结构中工具成分的性质复旦大学陈昌来AbstractThispaperatemptstodelineatethesyntacticandsemanticfeaturesoftheinstrumentalelementsthroughaseri...
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现代教育技术使英语课堂更加生活化
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作者:胡业英
来源:考试周刊
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
英语课堂教学 现代教育技术 生活化
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描述:传统的课堂以教师讲授为主,教师教得累,学生学得苦。随着多媒体技术的发展,现代教育技术走进校园,它作为一种教学手段在教学实践中的运用越来越广泛,为课堂改革增添活力,使英语课堂生活化,创设良好的英语学习环境,大大激发学生学英语的兴趣。
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英语课堂教学有效性之我见
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作者:高升勇
来源:课程教育研究(学法教法研究)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
教学目标 基础教育 自身性质 英语课堂 高效课堂 学校教育 教学有效性 新课程改革
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描述:课堂是学校教育的主阵地,是实现教学目标和任务的主渠道,是学生获得知识、技能以及各个方面发展的主途径。因此,打造高效课堂,提高课堂教学有效性有着非常重要的现实意义。 英语是我国基础教育的一门重要课程,由于其自身性质的独特性,一直都是新课程改革的重点和难点。
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高中英语阅读教学的问题设计与提问技巧探讨
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作者:葛世菊
来源:吉林教育
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
导性 doing 阅读教学过程 课堂环境 下午茶 高中英语阅读 Teacher 高中英语教师 能力层次 提问技巧
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描述:在英语阅读教学过程中,问题的设计以及提问技巧的好坏直接决定了教学的成效,因此在高中阶段进行英语阅读教学,教师就一定要根据实际情况来进行设计,进而激发学生学习的主动性,使学生能够主动参与到教学活动中,使其自身可以更加良好的发展。一、设置引导问题,激发学生学习兴趣高中英语教师要充分重视起引导性问题的重要性
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分层教学法在初中英语教学中的应用
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作者:汪异飞
来源:开心(素质教育)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
学习效果 因材施教 英语教学 初中 教学方法 教学模式 分层教学法 应用
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描述:分层教学是根据传统教育学中“因材施教”的理念、根据不同学生的个性和学习特质而形成的一种教学模式。分层教学摒弃了“一锅端”教学方法,更多地考虑学生的兴趣,按照学生实际情况制订切实可行的教学计划,学习效果事半功倍,使英语学习好的同学可以继续深造,帮助其他同学进步,英语相对不好的学生也会逐渐树立信心,慢慢培养起对英语的兴趣。分层教学法对教师课堂效果的整体提升起着极大的促进作用。