检索结果相关分组
- 如何在作文中运用好课内素材
- 作者：胡芳 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文 课内素材
- 描述：目前学生作文普遍存在的问题是:思想和材料贫乏,作文内容幼稚、空洞,写作思维狭窄,表达的观点和运用的材料十分陈旧.学生因时间所限,做不到读万卷书、行万里路,更不用说博闻强记了,而大量经典优秀的课内素材也被忽视了.其实,教材是一座取之不尽、用之不竭的宝藏,可以为学生提供丰富的写作素材,使文章熠熠生辉.
- 试析提高作文语句表现力的方法
- 作者：桑家明 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文 人生真谛 言简意赅 生活哲理 语句 表现力 诗意空间 学生实际
- 描述：有的蕴含生活哲理、人生真谛，给人以理智的启发；有的饱含深厚的情感、独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣。那么，怎样才能在作文里提高语句的表现力呢？结合学生实际，笔者认为以下角度可作为突破口
- 给中考作文加个保险：编写提纲
- 作者：孔祥斌 来源：学语文 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 编写提纲 中考作文 学生 文章 保险 考场 分值
- 描述：众所周知，中考作文分值较大，占整个卷面的“半壁江山”，而在考场特定的氛围中，难以写出有创意的文章．平时作文基础较好的学生进入考场有的也有点心虚。
- 重视培养学生修改作文的习惯
- 作者：陈亮 来源：学语文 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 写作能力 作文 学生 文章质量 实践过程 培养 文章修改 写作内容
- 描述：文章修改是指初稿写出后,对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程,是作者对写作内容不断加深认识,对表现形式不断选择润色的过程,是提
- 作文课堂指导结构浅探
- 作者：许乃昌 来源：安徽教育 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 中年级作文 教师 训练方法 教材内容设计 作文内容 作文动机 创设情境 作文指导 作文课堂 后进生
- 描述：传统的小学作文课堂指导结构是：命题，立意，选材，组材，草稿。由于中年级小学生年龄尚小、知识积累少且缺乏观察和分析能力，接这种方法指导学生只能被动作文，有时觉得无内容可写甚至只得东拼西凑，久而久之就会
- 小学作文训练中的“小练笔”
- 作者：江燕 来源：教育理论与实践 年份：2002 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文训练 小学生作文 小学语文教学 写作方法 作文教学 语言表达能力 作文水平 思维能力 大作文 小语教师
- 描述：作文教学是小学语文教学的重点和难点,如何激发小学生的作文兴趣,提高作文水平,增强学生素质,对于广大小语教师来说是十分重要而又头痛的事。一、“小练笔”的必要性作文是学生观察水平、认识水平、思维能力
- 让作文园地开出奇葩：提高学生作文水平之我见
- 作者：朱士芳 来源：学理论 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 体验 移花接木 妙笔生花 观察 批改 积累
- 描述：作文教学是语文教学的重要组成部分,如何提高学生作文水平是当前语文老师所面临的最棘手的问题。重视积累、细致观察、学生互批、移花接木等措施是提高作文水平的有效方法。
- 在童趣中学习
- 作者：刘莹莹 来源：小学科学(教师版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 热爱生活 拼音教学 合作探究 儿童身心发展 认读 课程标准 学习过程 智力振奋 内心状态 学拼音
- 描述：引言:《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。和旧大纲相比,明显地降低了学生对拼音学习的要求。对于刚入学接触拼音的孩子来说,教师不要过高
- 最新全国五年小考满分作文大全 珍藏版
- 作者：梁颂 来源：北京：北京邮电大学出版社 年份：2007 期刊类型 ：图书 关键词： 作文 小学 选集
- 描述：《最新全国五年中考满分作文大全收录2003年至2007年全国各地中考作文的优秀篇目，以考题分类的形式分为话题作文、命题作文、半命题作文、自拟题作文、材料作文、想象作文。全书选取考场优秀作文，提供丰富的写作思路及精彩的名师点评，为初中生学写考场作文提供了很好的……