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数学成绩
(283)
新
数学
课程实施中初中学生
数学
学习评价问题研究
作者:
樊红将
来源:
数理化学习
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中生
新数学课程
学习评价
描述:
现问题来研究,将
数学
带到实际中应用.然而有些老师始终把
成绩
作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生
数学
学习已经成为一个重要的研究问题.
新
数学
课程实施中初中学生
数学
学习评价问题研究
作者:
樊红将
来源:
数理化学习(教育理论版)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中生
新数学课程
学习评价
描述:
现问题来研究,将
数学
带到实际中应用.然而有些老师始终把
成绩
作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生
数学
学习已经成为一个重要的研究问题.
信息技术与
数学
教学的相融合——让多媒体走进
数学
课堂
作者:
张瑞琦
来源:
语数外学习(高中版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学教学
信息技术
教学改革
描述:
在提倡素质教育的今天,如何让学生学得更轻松已成为我们面向未来进行基础教育教学改革的新课堂,努力实现信息技术与
数学
教学的整合,提倡在
数学
教学中增加应用信息技术,并把多媒体教学融合在高中
数学
的学习中。从
探析高中
数学
教学过程中培养学生
数学
思维能力的实践途径
作者:
杨维发
来源:
当代教育实践与教学研究
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学思维
高中
实践途径
描述:
高中
数学
教学过程中,教师培养学生的
数学
思维能力,需要合理设置课堂教学,激发学生兴趣,打破传统思维模式,调动学生思维,使学生在总结反思中强化
数学
思维能力。
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