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浅谈幼儿园角色游戏的开展
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作者：杨兆梅
来源：科教文汇
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
角色游戏 开展
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描述：对幼儿来说，游戏是他们的基本生活方式。幼儿通过角色游戏不断地体验着成功与失败，不断地发现自我、认识环境、丰富情感和完善自己的人格．获得身心和谐健康发展。幼儿园以游戏为基本活动．教师对幼儿游戏的指导就显得尤为重要。
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“角色效应”法在英语教学中的尝试
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作者：汪异飞
来源：安徽教育
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
角色效应 主体性作用 自我发展 教育活动 主体性地位 课堂教学 教育过程 现在完成时 观点审视 教学情境
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描述：一、"角色效应"法概述1."角色效应"法的含义"角色效应"法是一种以学生为主体,突出学生主体地位的课堂教学方法。它是指在课堂教学中让学生充当一定的角色,使其进入教师精心设计的教学情境之中,充分调动其
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论新课程背景下教师角色的转换
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作者：沐涛进
来源：考试周刊
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
课程计划 执行者 学生发展 课程设计者 教育资源 课程实施 学习生活 教师角色 新课程理念 教学生活
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描述：新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活,教师在自己的教学生活中将实现教学生活角色的转换。一、教师应由课程计划的执行者变成课程的建构者传统的课程观认为教师是课程的实施者、执行者,课程实施的质量在很大程度上依赖于教师对课程的理解,即教师能在多大程度上理解课程设计者的意图,在多大程度上深刻领
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浅谈新课程标准与教师的角色转换
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作者：蒋万利
来源：中学课程资源
年份：2008
期刊类型 ：期刊
关键词：
培养学生 学生全面发展 教师 基础教育课程 角色转换 教学过程 新基础教育 教学研究者 教学活动 课程目标
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描述：新基础教育课程于2001年秋季在全国开始试行以来,随着教育理论研究和政策的推进,基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视。作为教学活动基本构成要素之一的教师,在教学过程中所扮演的角色直接影响
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