检索结果相关分组
- 探讨新课标下小学数学的教学方法分析
- 作者：陈士商士胃 来源：学生之友(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 新课标 教学方法
- 描述：小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育，是一门优秀的艺术，新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识，能加能够颁悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美，并形成优秀的思想品德，在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法。因此，当代教师必须遵循小学数学的教学规律，采用多元化的教学方法进行教学。
- 江甜2号甜叶菊双季生产高产栽培方法
- 作者：周群喜 林红梅 杨秋萍 来源：特种经济动植物 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 大田管理 三元复合肥 土壤封闭处理 移栽技术 甜叶菊属 硫酸钾型 地膜覆盖栽培 高产栽培 早熟性 合理追肥
- 描述：明显的效果,对提高甜叶菊干叶的产量和促进农民增收起到了积极的推动作用。1江甜2号头茬高产栽培技术1.1移栽技术1.1.1施肥整地在秋、冬季对准备种植甜
- 甜叶菊的两种加工方法
- 作者：暂无 来源：农村百事通 年份：1987 期刊类型 ：期刊
- 描述：甜叶菊的两种加工方法
- 天然糖料甜叶菊的栽培方法
- 作者：暂无 来源：国外农业科技资料 年份：1978 期刊类型 ：期刊
- 描述：天然糖料甜叶菊的栽培方法
- 甜叶菊总甙定量测定的新方法
- 作者：韦业成 来源：食品科学 年份：1983 期刊类型 ：期刊 关键词： 定量测定 甜叶菊 总甙 植物糖 甜度 供试液 新方法 试剂 甜菊甜味剂 甜菊叶
- 描述：甜叶菊[Stevia rebaudiana(Bert．)Hemsl．]又称甜菊,原产于巴西和巴拉圭的交界处,叶片中含有多种低卡、无毒、提甜度的甜味物质一双萜配糖体(亦称双萜糖甙),其中主成份为甜叶菊
- 甜叶菊立枯病发生规律及防治方法的研究
- 作者：马汇泉 靳学慧 郑树生 孙伟萍 辛惠普 来源：植保技术与推广 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 发生规律 立枯病 防治
- 描述：甜叶菊立枯病发生规律及防治方法的研究马汇泉，靳学慧，郑树生，孙伟萍，辛惠普（黑龙江八一农垦大学，１５８３００）北方栽培甜叶菊，每年必须进行温室育苗，甜叶菊立枯病发生逐年加重，严重限制了甜叶菊栽培业的发展，现将甜叶菊立枯病的发生规律及防治的研究结果简述...
- 流体直播方法让甜叶菊种植成本减半
- 作者：暂无 来源：中国科学报 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：本报讯（驻站记者白玉亮通讯员白圆朱冲）近几年，扎赉特旗把甜叶菊做为全旗现代农业、特色产业来抓，出台落实优惠政策，制定发展目标，建立以公司为龙头、服务为依托、农户为主体的甜叶菊生产、服务、销售为一体的“农户+合作社+公司”现代农业发展模式，实现“为工而种”，促进农民增收。从5月23日开始，扎旗甜叶菊大
- 浅谈培养学生学习数学的兴趣的几种方法
- 作者：杨军木 来源：语数外学习(初中版中旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 表扬鼓励 数学知识 数学学习兴趣 数学教师 非语言 变化发展 几点做法 学习数学 后进生
- 描述：要想激发学生的数学学习兴趣,语言上的表扬鼓励固然重要,但是非语言激励的作用也是不可忽视的。非语言激励的主要目的是为了激发学生学习数学的积极性,让学生在看到自己数学水平存在不足的同时也能看到自己的进步。学生对数学知识的掌握过程是一个不断变化发展的过程。这就需要我们数学教师在课堂上多对学生进行观察,了解和掌握每一位学生的数学知识的掌握和发展过程。笔者在教学实际中的几点做法如
- 中学数学学生学习方法的辅导研究
- 作者：朱永端 来源：语数外学习(高中版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学 学法指导 学习质量 学习效率
- 描述：教学质量的提高与学生自我学习方法有着十分紧密的联系。要想提高课堂有效性,使学生掌握高效、科学的学习方法,就必须培养学生掌握可操作性强的教法,培养和提升学生数学学习能力,让学生实现从"学会"到"会学"的转变,以此来实现高效率的课堂教学。
- 初中政治课堂教学的有效性教学方法研究
- 作者：邬家军 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育工作者 政治学 学习主动性 初中 课堂教学 教学理念 教学方法 新课程改革
- 描述：新课程改革的不断深入，给教育界带来全新的教学理念、全新的教学方式和全新的学习方式，学生的全面发展成为教育工作者追求的重要目标。 传统的初中政治教学中，由于初中政治学科的知识相对抽象、枯燥，学生的学习主动性较弱，教师仍主宰着课堂，占据着教学的中心地位，是知识的传授者；学生则被动地接受教师的授课内容，在教学中处于从属地位。课堂教学主要以任课教师讲授为主，与学生的互动相对较少，难以吸引学生的注意力和学习兴趣，课堂教学难以取得理想的效果。初中政治课程成了学生躲、老师怕的课程。因此，务必要加强对当前初中政治课堂教学