检索结果相关分组
- 阅读应课内外并重
- 作者：蔡文秀 来源：小学语文教学(园地) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 积累资料 汪伦 学生人格 阅读实践 课文内容 课内阅读 学习主题 青海高原 语言水平 阅读教学
- 描述：阅读是人类获取知识的主要途径。阅读的本质是在大量的了解内容或获取信息中提高阅读能力和语言水平,阅读对提高学生素质,健全学生人格有重要作用。阅读教学只有做到课内外并重,才能更有效地提高学生的阅读能力。我在教学中做了以下尝试:
- 如何激发学生的阅读兴趣
- 作者：唐彪 来源：科技信息 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 评价 阅读 氛围 激发
- 描述：要想提高学生阅读能力,就必须激发学生阅读兴趣.如何激发小学生的课外阅读兴趣呢?一、借教师教学的效应激发学生阅读兴趣.二、树立榜样,激发学生阅读兴趣.三、介绍好书给学生阅读,激发学生阅读兴趣.四、创设氛围,激发学生阅读的兴趣.五、注重评价,激发学生阅读的兴趣.
- 读写结合 精彩练笔
- 作者：吴承文 来源：安徽教育 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 读写结合 词语 语文教学 理解课文 想象 仿写 学生习作 语言文字训练 引导学生 练笔
- 描述：读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措,其形式有:把握文章特点,进行仿写;感悟理解课文,进行改写;放飞想象,进行续写;运用词语,进行联写。只要教师认真钻研教材,就会
- 苦难与温情的真实书写——读飞花的《卖米》
- 作者：赵士化 余文静 来源：名作欣赏(文学研究((下旬( 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 湖南醴陵 商品经济大潮 《当代》 身体写作 叙事者 方寸之间 人性恶 叙事视角 生存体验 审美价值
- 描述：苦难与温情的真实书写——读飞花的《卖米》
- 浅谈阅读和写作教学的结合
- 作者：潘耀中 来源：安徽教育 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 选择材料 培养学生 语文教学 作文教学 表达方法 围绕中心 教学过程 阅读和写作 写作教学 阅读教学
- 描述：浅谈阅读和写作教学的结合
- 苦难与温情的真实书写——读飞花的《卖米》
- 作者：赵士化 余文静 来源：名作欣赏 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 飞花 真实 作者 母亲 书写 人性恶 作品 “我” 生活经验 短篇小说
- 描述：苦难与温情的真实书写——读飞花的《卖米》
- 《医院处方点评管理规范（试行）》解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：世界感染杂志 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 管理 医院 处方
- 描述：为规范医院处方点评工作，卫生部特组织有关人员制定（《医院处方点评管理规范（试行）》（以下简称（（规范》），于2010年3月4日印发执行。《规范》规定了医院处方点评工作的组织管理，点评处方量。定义了不规范处方，用药不适宜处方及超常处方，并规定了对不合理处方的处罚。
- 《医院处方点评管理规范（试行）》解读
- 作者：陈炎 陈亚蓓 陶荣芳 来源：公共卫生与临床医学 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 管理 医院 处方
- 描述：为规范医院处方点评工作，卫生部特组织有关人员制定《医院处方点评管理规范（试行）》（以下简称（《规范》），于2010年3月4日印发执行。《规范》规定了医院处方点评工作的组织管理，点评处方量。定义了不规范处方，用药不适宜处方及超常处方，并规定了对不合理处方的处罚。