检索结果相关分组
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 中职机械制图课堂教学探析
- 作者：颜佳 来源：全文版(教育科学) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 机械制图 中职 课堂教学
- 描述：的重要性，机械制图的教学改革正在有序进行，其明显的重要性要求其创新，如何使古老的学科与时代发展的步伐相统一，是所有机械制图工作者和广大制图教师们需要深思的问题。本文拟从其现状、课堂教学方法来谈谈中职院校机械制图教学。
- 浅谈初中地理探究式课堂教学
- 作者：杨哲远 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 爱好 探究式学习 创新
- 描述：本文主要阐述探究式课堂教学的含义、在初中地理教学中的实践、探讨探究式课堂教学值得注重的几个问题，从而倡议全体教师共同探索、运用探究式课堂教学，以有效地提高教学质量。
- 课堂教学中的引课探究
- 作者：方宗保 来源：长春教育学院学报 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 教学内容 教师 学习兴趣 探究 课堂效率 德国教育 思考 课堂教学 第斯多惠
- 描述：每次下课都能听到学生相互问"你听懂了吗?""这节太难了。"每当听到这些心里很不是滋味。作为教师我们必须得思考如何解决此类问题。而课堂恰是教师和学生的共同阵地,如何培养学生的兴趣,提高学生的能力,关键取决于此。那么,如何在课堂教学中作文章呢?德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术
- 尴尬使课堂教学更精彩
- 作者：宋祖文 来源：新课程（教师版） 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育家 教师 精彩 老师 尊重学生 苏霍姆林斯基 教学设计 思考 课堂教学过程 正确处理
- 描述：课堂教学中的尴尬现象是每位教师都遇到过的.如何正确处理?是每位教师思考的问题.教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生木知不觉中作出相应的调整和变动."设计好的教案,是为了在课堂中得到完美展现.
- 关注数学概念阅读,构建高效的数学课堂
- 作者：耿保新 来源：内蒙古教育(B) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 阅读 数学
- 描述：苏联数学教育家斯托利亚尔认为：＂数学教学也就是数学语言的教学＂,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。
- 关注数学概念阅读,构建高效的数学课堂
- 作者：耿保新 来源：内蒙古教育 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 阅读 数学
- 描述：苏联数学教育家斯托利亚尔认为:“数学教学也就是数学语言的教学”,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。
- 数学语言与数学教学
- 作者：单芳 来源：黄山学院学报 年份：2003 期刊类型 ：期刊 关键词： 抽象概括 数学对象 数学知识结构 数学工作 教科书 认知结构 教学活动 数学语言 数学思维过程 数学教学过程
- 描述：一、数学语言对数学教学的作用 数学是思维的体操,语言是思维的载体,故数学工作离不开数学语言。数学教学过程是通过师生的教学活动使学生把数学知识结构化为学生的认知结构。在这个过程中,数学知识结构,如
- 浅谈数学课的预习
- 作者：张保同 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：数学相对其他学科，概念抽象、习题繁多、教学密度大，同时数学语言抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。课堂教学模式不外乎复习旧知、讲授新课、练习巩固这三步曲。在实际学习中，很多学生认为课堂上有老师讲解，我们只要认真听讲，弄懂老师所讲内容就可以了，基于这种认识，学生就忽略了“课前预习”。