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语文教学
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让语文课堂“色彩缤纷”
作者:
倪四维
来源:
学问:现代教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
语文教学
语文课堂
色彩缤纷
小学
描述:
生活即语文,语文即生活。在很多人心中,课堂应该是个很严肃、神圣的地方,其实我们的语文课堂应该是充满生机活力、欢声笑语、“色彩斑斓”的。我们的孩子正处于生长发育的黄金时期,这一时期不宜对他们过于严厉。
初中语文教学中的情感教育
作者:
武倡
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
情感效应
方法
语文教学
情感教育
手段
描述:
初中语文教学实施情感教育具有极其重要的现实意义和长远意义。首先,教师应该明白语文教学中的情感效应及意义。其次,教师要理清初中语文情感教育的思路问题。再次,教师有必要采用较为先进的教学手段与方法实施情感教育。只要始终坚持把情感教育贯穿于整个语文课堂教学,必将收到良好的教育教学效果。
“识字”不误“语文”功
作者:
梁传琴
来源:
安徽教育
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
语文教学
识字教学
主要内容
语文训练
写作
正确认识
听说读写训练
重要基础
小学低年级
阅读理解
描述:
识字是小学低年级语文教学的重要任务,因为识字——包括会读、会写、会用——是阅读和写作的重要基础。但识字不是小学低年级语文教学的唯一任务,因为语文的主要内容是听说读写,识字仅是必要的途径。正确认识并处理识字教学和语文训练的关系,对提高语文教学的水平和效率具有十分重要的意义。
将“说话”进行到底
作者:
张兵
来源:
小学时代·教师版
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
口语训练
培养学生
语文教学
说话训练
教师
语文新课程标准
听说能力
故事
引导学生
日常生活
描述:
人人都希望自己能“妙语连珠,口吐莲花,能说会道,口若悬河”。《语文新课程标准》也把口语训练放在重要的位置加以强调。如何培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展。说话是指用语言表情达意的一个复杂的心理和生理活动过程。叶圣陶先生精辟地阐述了说话训练在语文教学中的必要性、重要性和迫切性。他认为,“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”,教师如果抓住了这个“总枢纽”,就能有效地带动语文教学的各个环节。“言为心声”,说话要现想现说,就能促进学生思维的活跃敏捷、智力的迅速发展。说话
浅谈初中语文教材中的艺术美
作者:
汪翠龙
来源:
学问(现代教学研究)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
作品内容
语文教学
语言美
美的形式
初中语文教材
引导学生
素质教育
艺术美
描述:
美育是素质教育的重要组成部分。习惯上,人们把作品的语言美、构思美、意境美称为作品的艺术美,它是一种有别于作品内容美的形式。在语文教学中,我们教师应该启发、引导学生去发现美、欣赏美、创造美。在语文教材中。可以说艺术美元处不在。
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