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浅谈小学英语语音教学的问题与对策
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作者:丁长坤
来源:新课程(上)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
语音教学 兴趣 学习能力
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描述:语音教学是小学英语教学的基础,其质量的高低直接决定了学生的英语口语表达与交际能力。但小学英语语音教学实践表明,当前的教学存在较多的问题,极大地降低了教学质量。通过对小学英语语言教学的问题与对策进行研究,旨在提出有效的措施推动小学英语语音教学的发展。
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浅谈小学英语语音教学的问题与对策
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作者:丁长坤
来源:新课程
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
语音教学 兴趣 学习能力
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描述:语音教学是小学英语教学的基础,其质量的高低直接决定了学生的英语口语表达与交际能力。但小学英语语音教学实践表明,当前的教学存在较多的问题,极大地降低了教学质量。通过对小学英语语言教学的问题与对策进行研究,旨在提出有效的措施推动小学英语语音教学的发展。
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新课程背景下探究性教学的几点思考
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作者:朱孝奎
来源:新课程学习(中)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
探究性教学 学习能力 教学模式 探究学习
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描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
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新课程背景下探究性教学的几点思考
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作者:朱孝奎
来源:新课程学习
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
探究性教学 学习能力 教学模式 探究学习
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描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
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小学语文教学中读写结合形式的探讨
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作者:朱永春
来源:新课程(小学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 仿写 学习能力
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描述:通过对小学语文教学中读写结合的形式进行探讨,力求促使学生在读的基础上会写,提升教学效率,提高学生语文学习的能力。
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未来数学教育教学的能力培养
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作者:刘正龙
来源:金陵瞭望(教育)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
培养 学习能力 思维
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描述:随着数学对现代社会、科学、文化的影响不断深入,同班学生同师授课,基本知识相同,而数学成绩差异却较大,差就差在数学能力的优劣.因此,培养学生的能力逐渐变的非常重要.在教学中,经常启发学生,改变常规教学方法,培养学生的能力,才能在未来的教学教育中,取的更大的进步.
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初中物理实验教学改革研究
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作者:顾成毅
来源:现代教育科学(中学教师)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
探究模式 合作探究 透镜成像规律 教学改革 实验操作能力 学习过程 学习能力 实验活动 实验教学 意识培养
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描述:实验是物理教学的基础,初中物理实验教学对于初中学生物理思维的培养和物理知识掌握能力的提升具有积极的影响。本篇文章主要对新课改下初中物理实验教学改革进行研究和分析,希望能够对初中物理教学实验产生一定的积极影响和借鉴意义,更好地指导初中学生学习物理知识,熟练掌握更多的物理原理。一、初中物理实验教学的现状和教学改革的必要性物理是初中学生科学意识培养、实验操作能力提升的重要课程,对于初中学生物理知识的深入学习和日后的成
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真诚的约定与美丽的邂逅:谈语文课堂的预设生成问题
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作者:董新秀
来源:语文天地
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生积极性 课堂气氛 细节描写 教学行为 教学实施过程 李令伯 学习能力 项脊轩志 课堂教学 陈情表
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描述:预设是教师教学实施之前的充分准备,即教学设计。好的预设不仅要求教师认真钻研教材,具有较高的学术水平,更要求教师深入研究学生,准确地把握学生的学习能力和思维走向。而生成则是对教师教学设计的再创造,更是"无法预约的美丽",它体现着课堂的鲜活,激发着学生的学习兴趣,提升着课堂的品质。如果预设重在发挥教师的能动性,那么生成就在于学生积极性的发挥。如果预设是"真诚的约定",那么生成就是"美丽的邂逅"。作为一名
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浅谈现代信息技术在地理教学中的作用
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作者:丁家和
来源:中学政史地(教学指导版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
地理教学 现代信息技术 教学手段 教学能力 地理教师 教学效率 学习能力 课堂教学
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描述:一、现代信息技术在地理教学中的应用原理(一)效率原理——利用现代信息技术提高教学效率教学效率高低与地理教师的教学能力及学生的学习能力高低有关.所以,要想提高教学效率就要提高教师的授课能力和学生的学习能力.教师在课堂教学中使用各种教学手段是提高教学效率的有效方法,因为这在某种程度上弥补了教师教学能力的不足.
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浅谈中学英语教学信息的搜集及运用
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作者:杨树兵
来源:学周刊
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
发现教学 教学效果 中学英语教师 获取信息 教学效率 学习能力 英语基础 教学相长 好学生 新课程改革
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描述:随着英语新课程改革的不断深入,我们中学英语教师一定要将新理念、新认识渗透到教学中,针对学生的学习能力采取相应对策。中学学生英语基础相对较弱,要想提高教学效率,达到教学相长,教师需清楚一堂课