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幼儿想象力
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培养
(5)
谈幼儿想象力的
培养
作者:
曹花
来源:
科学导报
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养
幼儿想象力
描述:
想象力是创造的源泉。幼儿时期是想象力发展的最佳时期,如果我们能采取有效措施,不失时机地
培养
和发展幼儿的想象力,激发幼儿的创造意识和勇于展现自我的个性,那将对幼儿一生的发展具有极其重大的意义。那么,我们该怎样
培养
幼儿的想象力呢?本文主要从美术、音乐和游戏活动三个方面,论述如何
培养
幼儿的想象力。
写作,从小抓起
作者:
高忠娟
来源:
都市家教(上半月)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
作文
阅读
习惯
培养
描述:
写好作文,阅读很重要。阅读对孩子有很多好处,也不是一蹴而就的,要从小
培养
孩子的阅读能力
健美操选项课教学中学生创新能力的
培养
作者:
姜其园
来源:
运动
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
选项课
创新能力
培养
健美操
描述:
健美操教学选项课教学可以教学模式为创新的切入点,
培养
学生的创新思维,提升学生的创新能力。
让兴趣进入音乐课堂
作者:
周洁
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
音乐课堂
培养
课程
实践
审美性
素质教育
审美能力
描述:
随着素质教育不断推进,音、体、美课程越来越受到重视,课程也越来越受同学们的欢迎。我们要用音乐课
培养
审美性、实践性,在有限的时间里通过实践来提升学生审美高度,
培养
他们的审美能力。如何上一节让学生全身已投入的音乐课,成为教学的重中之重。
巧用插图
培养
一年级学生口语能力
作者:
汤丽
来源:
小学语文教学(园地)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
插图
专题训练
学生
语言环境
培养
巧用
口语表达能力
高一年级
描述:
低年级是儿童语言发展的黄金时段,一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期,更是儿童从无意识地“学”语言到有意识地“习”语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力,仅凭口语交际课上的专题训练是远远不够的。作为语文教师,我们还要积极开发和利用各种课程资源,,创设一定的语言环境,对学生进行有目的的口语表达训练,并将其贯穿于整个语文教学过程之中,这样才能全面提高学生的口语表达能力。
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