检索结果相关分组
- 培养学生兴趣，使学生乐于写作
- 作者：阚绪祥 来源：新校园(理论版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文兴趣 语文教学 知识面 习作 学生兴趣 学生年龄 培养 写作
- 描述：作文教学历来是语文教学的一个难点，如何变难为易，使学生乐意写、多写，首先得培养学生的作文兴趣。有了兴趣，学生才会用心做，做得好；反之可能“劳而无功”。为此，根据学生年龄小、习作基础差、知识面窄的特点，笔者从激发学生的作文兴趣人手，采用了以下几点做法。
- 让学生乐意接受你的批评：浅谈教师批评学生的艺术
- 作者：董嫒燕 来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 激励批评 暗示批评 改变语气 选择地点
- 描述：批评学生是一门艺术,是教育艺术的重要组成部分。合适的批评能让学生乐意接受,积极改正;反之,则欲速而不达,甚至会让学生自暴自弃,达不到理想的教育目的。
- 尊重学生,培养学生的自信心
- 作者：王丽莉 来源：新课程学习(综合) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 班主任 培养学生 家长 逆反心理 初三 青春期 尊重学生 自信心 素质教育 日常生活
- 描述：诗人说:青春是美丽的,但同时也是危险的。进入初三的学生,他们的身体和心灵都进入了敏感的青春期,在青春期的教育方面,尤其在提倡素质教育的今天,作为班主任更应该从日常生活的点滴中去观察,在人格上尊重学生,积极培养学生的自信心。
- 让学生乐意接受你的批评：浅谈教师批评学生的艺术
- 作者：董嫒燕 来源：科教文汇 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 激励批评 暗示批评 改变语气 选择地点
- 描述：批评学生是一门艺术,是教育艺术的重要组成部分.合适的批评能让学生乐意接受,积极改正;反之,则欲速而不达,甚至会让学生自暴自弃,达不到理想的教育目的.
- 他山之石,可以攻玉：浅析仿写在初中作文教学中的作用
- 作者：王丽莉 来源：新课程（教育学术） 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 学习写作 仿写 模仿 语文教材 基本的 学生创造力 初中作文教学 创新性思维 新课程标准
- 描述：新课程标准下,语文教材在写作的要求上比较重视写什么的问题,而对怎么写这一方面的要求则十分淡化.仿写更是被许多人认为是束缚了学生的思维,扼杀了学生的个性,阻碍了学生创造力的发展.在多年的教学实践中,我认为,仿写在初中作文教学中还是具有很重要的作用.
- 让学生爱上我的语文课堂
- 作者：马健玲 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 良师益友 语文课堂 语言生动性 课堂的主人 打破常规
- 描述：只有不会教的老师,没有教不好的学生。教师语言的生动有趣性,可以让学生成为课堂的主人,做学生的良师益友,教师打破常规教学法,等等,都可以让学生爱上课堂。学生只有在课堂上用心,才能积极参与到课堂上。
- 联系学生生活进行数学教学
- 作者：邓宝加 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 应用价值 学生生活 《数学新课程标准》 创设生活情境 数学知识应用 引导学生 生活经验
- 描述：《数学新课程标准》中指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。因此,教师在教学中应再现数学知识与生活实际紧密联系的生活