检索结果相关分组
- 浅谈优化中职数学课堂教学
- 作者：杜克保 来源：群文天地(下半月) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 中等职业学校
- 描述：中等职业学校学生数学基础薄弱，因而“如何优化中职数学课堂教学”是急须解决的问题。
- 浅谈优化中职数学课堂教学
- 作者：杜克保 来源：群文天地 年份：2012 期刊类型 ：期刊
- 描述：浅谈优化中职数学课堂教学
- 浅谈一年级拼音教学的优化设计
- 作者：任继红 来源：科教文汇 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 一年级 拼音 优化设计
- 描述：小学一年级语文教学的难点就是拼音,通过故事起步,激发兴趣,多渠道、分层次布置拼音作业等环节进行教学的优化设计,从而充分体现教学的趣味性、多样性、综合性和人文性。
- 响应面法优化甜叶菊糖苷超声提取工艺
- 作者：许东颖 谢嘉雯 潘育方 廖正福 来源：广东化工 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 响应面法 糖苷 超声提取
- 描述：以甜叶菊干叶为原料,采用超声法提取甜叶菊糖苷,探讨了提取次数、提取温度、超声时间和液料比对糖苷提取率的影响。通过单因素和响应面法确定最佳提取工艺条件为:提取次数2次,超声时间31 min,液料比30∶1,提取温度64℃,甜叶菊糖苷提取率可达到11.24%。
- 甜叶菊“皖甜1号”高产栽培优化研究
- 作者：张子学 王其斌 尹玉柱 林平 来源：中国林副特产 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 优化模式 高产栽培
- 描述：为提高甜叶菊的栽培技术水平、揭示密度、氮、钾肥施用量与产量的关系。采用二次通用旋转组合设计的方法，建立各因素与产量之间的回归方程，筛选高产栽培优化模式。结果表明：最佳农艺方案：种植密度153．480
- 甜叶菊SRAP分子技术优化及亲缘关系分析
- 作者：胡能兵 何克勤 张子学 林平 隋益虎 周玉丽 崔广荣 来源：安徽科技学院学报 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 相关序列扩增多态性 甜叶菊 亲缘关系 优化
- 描述：以甜叶菊为试材,采用正交法对影响其相关序列扩增多态性(SRAP)反应体系的5个因子进行优化,进而对来自国内外的12个品种进行亲缘关系分析。结果表明,5个因素对SRAP反应体系影响大小顺序为
- 甜叶菊糖苷水提工艺的优化
- 作者：李菁 聂少平 谢明勇 来源：食品科技 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊糖苷 浸出率 水提工艺 优化
- 描述：以甜叶菊糖苷的水提浸出率为参考指标,通过单因素和正交设计优化甜叶菊糖苷的水提工艺,得到最优的水提条件为:提取温度70℃、提取时间3h、料液比1:15,在此条件下甜叶菊糖苷的水提浸出率可达到97%。
- 优化语文教学的情感态度价值观教育
- 作者：程才玲 来源：吉林教育：中小学教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 三维教学目标 优化 价值观教育 情感态度 教学设计 新课程标准 知识与能力
- 描述：知识与能力，过程和方法，情感、态度和价值观”的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求，亦是我们在教学实践中值得重视的事，特别是“情感、态度、价值观”教学目标的落实，是我们教育最重要的任务“德育”的体现形式。
- 优化语文教学的情感态度价值观教育
- 作者：程才玲 来源：吉林教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 三维教学目标 教师 语文新课程标准 价值观教育 情感态度 教学设计 感受体验 引导学生 情感因素
- 描述：知识与能力,过程和方法,情感、态度和价值观"的三维教学目标是语文新课程标准对教学设计的要求,亦是我们在教学实践中值得重视的事,特别是"情感、态度、价值观"教学目标的
- 响应面法优化甜叶菊残渣中总黄酮提取工艺及抗氧化活性
- 作者：陈婷 徐文斌 洪怡蓝 李丹 奚印慈 来源：食品科学 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 抗氧化性 甜叶菊残渣 总黄酮 响应面法 超声提取
- 描述：研究甜叶菊残渣中总黄酮的提取工艺,同时测定甜叶菊残渣中总黄酮的抗氧化活性。首先以乙醇体积分数、超声功率和超声时间为因素进行单因素试验,找到每个因素的较优水平,然后在此基础上采用Box-Behnken法进行试验设计,并进行响应面分析,得到提取工艺的数学模型,预测出最佳提取工艺及最高总黄酮浸提量。结果显示:甜叶菊残渣中总黄酮物质的最佳提取工艺为乙醇体积分数70%、超声功率420 W、超声时间42 min,此时总黄酮浸提量为5.928 mg/g,与由数学模型得到的理论值5.949 mg/g基本符合。抗氧化实验结