检索结果相关分组
如何在作文中运用好课内素材
作者:胡芳  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 作文  课内素材 
描述:目前学生作文普遍存在的问题是:思想和材料贫乏,作文内容幼稚、空洞,写作思维狭窄,表达的观点和运用的材料十分陈旧.学生因时间所限,做不到读万卷书、行万里路,更不用说博闻强记了,而大量经典优秀的课内素材也被忽视了.其实,教材是一座取之不尽、用之不竭的宝藏,可以为学生提供丰富的写作素材,使文章熠熠生辉.
关于“元作文”教学理念的探究
作者:邓瑛 姚文娟  来源:文教资料 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 元作文  作文教  美育 
描述:在新课程教学改革的大背景下,语文教学中关于作文教学的改革逐步提上日程。“元作文”的教学理念在适应时代教学特点的前提下,同时吸纳教育文化传统中的积极因素,旨在让作文教学摆脱应试教育的怪圈,回归朴素本真
试析提高作文语句表现力的方法
作者:桑家明  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 作文  人生真谛  言简意赅  生活哲理  语句  表现力  诗意空间  学生实际 
描述:有的蕴含生活哲理、人生真谛,给人以理智的启发;有的饱含深厚的情感、独特的体验,使人感悟到人生的况味,产生强烈的共鸣。那么,怎样才能在作文里提高语句的表现力呢?结合学生实际,笔者认为以下角度可作为突破口
给中考作文加个保险:编写提纲
作者:孔祥斌  来源:学语文 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 编写提纲  中考作文  学生  文章  保险  考场  分值 
描述:众所周知,中考作文分值较大,占整个卷面的“半壁江山”,而在考场特定的氛围中,难以写出有创意的文章.平时作文基础较好的学生进入考场有的也有点心虚。
浅议高中作文教学
作者:强于云  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 激发兴趣  报刊杂志  生活中  写作兴趣  作文能力  学生参与  高中作文教学  引导学生  作文命题  阅读视野 
描述:培养和激发学生的写作兴趣,是提高学生作文能力的一条切实可行的途径。1.命题——激发兴趣作文命题要让学生参与,选定"我能写"、"我想写"、"我要写"的题目,写自己最熟悉的生活,表达最真切的感受,抒发最
浅谈作文教学的几点体会
作者:王珍  来源:中国教育科研杂志 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 作文  语文教学  生活  文学创作 
描述:文学创作离不开生活,要写好生活就必须走进生活,关注社会。在语文教学中,作文教学是不可缺少的一重要环节。下面就作文教学谈一些体会。
重视培养学生修改作文的习惯
作者:陈亮  来源:学语文 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 写作能力  作文  学生  文章质量  实践过程  培养  文章修改  写作内容 
描述:文章修改是指初稿写出后,对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程,是作者对写作内容不断加深认识,对表现形式不断选择润色的过程,是提
作文课堂指导结构浅探
作者:许乃昌  来源:安徽教育 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 中年级作文  教师  训练方法  教材内容设计  作文内容  作文动机  创设情境  作文指导  作文课堂  后进生 
描述:传统的小学作文课堂指导结构是:命题,立意,选材,组材,草稿。由于中年级小学生年龄尚小、知识积累少且缺乏观察和分析能力,接这种方法指导学生只能被动作文,有时觉得无内容可写甚至只得东拼西凑,久而久之就会
小学作文训练中的“小练笔”
作者:江燕  来源:现代中小学教育 年份:2002 期刊类型 :期刊 关键词: 作文训练  语文教学  作文教学  教学方式  作文水平  小学 
描述:小学作文训练中的“小练笔”
小学作文训练中的“小练笔”
作者:江燕  来源:教育理论与实践 年份:2002 期刊类型 :期刊 关键词: 作文训练  小学生作文  小学语文教学  写作方法  作文教学  语言表达能力  作文水平  思维能力  大作文  小语教师 
描述:作文教学是小学语文教学的重点和难点,如何激发小学生的作文兴趣,提高作文水平,增强学生素质,对于广大小语教师来说是十分重要而又头痛的事。一、“小练笔”的必要性作文是学生观察水平、认识水平、思维能力