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中学作文教学
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浅析
中学
生口语交际能力的培养
作者:
张媛媛
来源:
学问(现代教学研究)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
口语交际能力
现代公民
中学生
中学语文教学
能力的培养
文明和谐
《语文课程标准》
人际交流
描述:
《语文课程标准》明确提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
中学语文教学
的主要目标和任务应是培养学生的听、说、读、写的能力。
留白,飞扬在
中学
语文课堂上空的奇葩
作者:
陈博
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
语文教学
艺术效果
留白
价值
描述:
语文阅读
教学
是一门艺术,教师在进行
教学
活动时应充分考虑到学生的学习特点,留出大片“空白”,让学生自己去探索、思考和发现,增强对文本的理解。
浅谈
中学
生英语交际能力的培养
作者:
蒋正东
来源:
中学课程辅导(教师通讯)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语交际
中心问题
教学目的
中学生
人类生活
学以致用
能力的培养
交际工具
描述:
英语作为一种语言,是人类生活中一种重要的交际工具。而英语的
教学
目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这种能力,是在实践中培养的,且判断这种能力是否培养起来,也是在实践中检验的。学以致用,英语进行交际是英语
教学
的中心问题。这是教师在
教学
过程中始终要关注的问题。
浅谈新课改理念下
中学
历史教师的几点做法
作者:
周恒兵
来源:
中学政史地(教学指导版)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
认知教育
教师
温家宝总理
历史
高素质人才
创造精神
教学方法
描述:
温家宝总理曾指出:“教育的根本任务是培养人才,特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考,也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的
教学
方法
人本主义思想与
中学
思想教育
作者:
孙海波
来源:
科教导刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
人本主义
思想教育
以人为本
素质教育
描述:
人本主义教育思想作为西方重要的思想潮流,对我国思想政治教育工作产生了深远的影响。人本主义教育思想符合以学生为本,为主体的现代教育规律,作为教育工作者,必须对人本主义教育思想进行扬弃,借鉴其合理的部分,使思想教育成为学生自我教育的过程。
新"读书无用论"与
中学
教育
作者:
董业国
来源:
科教导刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
读书无用论
教育方法
中学教育
描述:
新"读书无用论"出现对
中学
教育尤其是农村
中学
的教育产生负面影响,故需要加强中等教育,注重学生的素质教育和学生教育发展的多元化,加速
中学
教育义务化进程,促进教育机构的多样化.
中学
数学课程改革之我见
作者:
何士祥
来源:
吉林教育
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
可持续发展
建构性学习
全体学生
数学教学
数学课程改革
能力的培养
新课程标准
描述:
一、关于数学课程和数学
教学
从新课程标准的基本理念可以看出,数学
教学
应以人的发展为目标,关注学生的可持续发展。从面向少数学生转变为面向全体学生;从强调以获取知识为首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养
中学
数学学法初探
作者:
江久銮
来源:
考试周刊
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
学法指导
数学符号
学习习惯
解决问题
数学学法
引导学生
学习成绩
学习需要
非智力因素
掌握学习方法
描述:
一、数学学法指导的内容
1
.形成良好的非智力因素的指导主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等良好的非智力因素形成的指导。
略谈初
中学
生阅读能力的培养
作者:
梁军
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
提高阅读能力
初中语文
语文教学
本质特征
九年义务教育
阅读能力
教学大纲
初中学生
自能读书
工具性
描述:
略谈初
中学
生阅读能力的培养
谈
中学
数学练习题的选择与组织
作者:
朱大军
来源:
都市家教(下半月)
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
选择
数学练习题
组织
描述:
数学作业的质和量,形式与内容直接影响着学生对知识的巩固和拓展,在新课改条件下的数学作业,要求以学生个体为核心。以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为目标,通过丰富多样的形式提高学生学习的积极性,真正起到巩固课堂知识,培养学生学习能力的作用。
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