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朱元璋与妓女不得不说的情事
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作者:暂无
来源:中华传奇.纪实版
年份:2011
期刊类型 :期刊
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描述:朱元璋与妓女不得不说的情事
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朱元璋的孔孟情结与明初民本政策
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作者:滕新才
来源:西南师范大学学报(人文社会科学版)
年份:2004
期刊类型 :期刊
关键词:
明朝 朱元璋 民本政策 孔孟情结
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描述:明朝开国皇帝朱元璋有着浓厚的孔孟情结。建国前他对孔孟之道极度推崇,建国后则随着专制集权的加强,个人独裁意识急剧膨胀,一度想动摇孔孟的精神领袖地位,终以失败收场,不得不做出适当的退让。这在朱元璋几十年政治生涯中不过是一朵小小的浪花,却促使他在治国理民的策略上反复权衡,一手抓经济开发,一手抓文化建设,物质文明与精神文明并重。
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师生情谊 终身不渝——记汪道涵与江泽民的忘年之交
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作者:综文
来源:先锋队
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
意识形态 朱学勤 中共中央 评价 友谊 江泽民 上海市 上海经济 中国 周恩来
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描述:《江泽民传》作者库恩评价汪江关系时说:“汪道涵与江泽民之间终身不渝的友谊,改变了二人的生活。”现在来看,这种终身不渝的友谊也改变了开放年代中国的历史。
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明光市麻风病防治一体化实施情况浅析
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作者:苏远静
来源:安徽预防医学杂志
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
麻风病 项目管理 一体化
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描述:麻风病防治一体化概念,与综合性卫生服务相结合的麻风服务尚没有统一的定义。一种理解是麻风防治工作与其他项目之间的结合,另一种理解则是麻风服务完全纳入到综合性卫生体系中去,而没有任何麻风专业服务体系。为了提高患者对医疗服务的满意度,提高麻风服的效率和效力,将麻风病防
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皖浙两省部分地区宠物犬芽囊原虫的感染情况
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作者:李文超 汪凯 秦勉 刘宗华 袁敢 刘德义 顾有方
来源:中国寄生虫学与寄生虫病杂志
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
宠物犬 芽囊原虫 基因亚型 浙江 安徽
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描述:目的了解安徽省和浙江省部分地区宠物犬感染芽囊原虫的情况。方法 2013年4-12月从安徽省合肥市包河区、宣城市宣州区、滁州市凤阳县和明光市、蚌埠市龙子湖区、宿州市泗县,以及浙江省杭州市余杭区的宠物门诊采集新鲜宠物犬粪样。采用镜检法和基于芽囊原虫SSU r DNA基因的巢式PCR和单步PCR法分别进行检测,并对扩增产物进行测序和分析,确定芽囊原虫的基因型。结果共采集315份粪样,镜检、巢式PCR和单步PCR检测,芽囊原虫的感染率分别为1.3%(4/315)、1.9%(6/315)和1.9%(6/315)。两
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试论小学英语情趣教学的有效策略
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作者:汤丽娟
来源:俪人(教师)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
小学英语 情趣教学 有效策略
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描述:兴趣是最好的老师,对于语言的学习,最关键的一步即是对所学语言产生兴趣,接下来才能开始探索语言的步伐.英语是小学生除母语以外接触的第一门语言,如果一开始就采用填鸭式的传统教学方法,就会使学生们失去对英语的兴趣,从而严重影响他们学习的动力,最终影响学习效果.教师要重视英语作为小学基础教育阶段基础学科的重要性,把培养学生对英语的兴趣和爱好作为重点,运用情趣教学法,营造浓厚的教学氛围,从而提高学生的学习效率,达到教学目的.
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政治课情境教学法的思考与实践
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作者:李正浩
来源:中学政史地(教学指导版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
政治 教师 教学效果 认知规律 学生智力 课堂教学方法 教学情境 教学法
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描述:新课改对课堂教学提出了更高的要求,对此,教师必须改变以讲授为主的教学方法,创新课堂教学方法,将生活融入教学.在创新教学方法的过程中,教师必须遵循学生的认知规律,通过创设教学情境促进学生智力的发展、能力的提高,以取得良好的教学效果.1.创设现实生活情境,紧密联系学生生活实际.
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学生的情感教育——兼谈班主任如何做学生“伯乐”
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作者:李伟敏
来源:教育
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
摇摇头 她说 父母离异 情感教育 性格内向 列夫·托尔斯泰 点读 教育目的 外科医生 小雅
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描述:班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的"法官";是及时处理学生课间意外的"外科医生";是能够疏导学生情绪的"心理医生";是能独具慧眼识得班级里的"千里马"的"伯乐"……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的"警察"。用交谈启发心智去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,"小雅,什么事?"她回答:"老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在
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学生的情感教育——兼谈班主任如何做学生“伯乐”
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作者:李伟敏
来源:教育(教学科研)(下旬)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
摇摇头 她说 父母离异 情感教育 性格内向 列夫·托尔斯泰 点读 教育目的 外科医生 小雅
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描述:班主任具有多重身份、各种角色:是能公正评判学生纠纷的"法官";是及时处理学生课间意外的"外科医生";是能够疏导学生情绪的"心理医生";是能独具慧眼识得班级里的"千里马"的"伯乐"……笔者认为,班主任更是一位充满智慧的"警察"。用交谈启发心智去年的一天,课间操结束后,学生回到班级,笔者刚想宣布上课,一名学生把手举得高高的,"小雅,什么事?"她回答:"老师,我早上带来的一瓶芬达不见了,下楼做操的时候还在,现在
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浅谈情境教学在小学体育教学中的应用
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作者:陆永超
来源:新课程·小学
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
教学应用 小学体育 教学情境
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描述:情境教学法,是指教师在教学的过程中,为了更好地引导学生学习、激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性而采用的一种行之有效的教学手段。在小学体育教学中采用情境教学的方法,能够为学生创造一个相对愉快的轻松的学习氛围,能够有效地提高小学体育教学的效率。