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谈谈学校的隐性教育力
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作者:陈现斌
来源:读写算(教研版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
隐性教育 教育管理 学校教育
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描述:由于隐性教育是以隐蔽的方式进入学生的无意识领域,使学生在不知不觉中受到熏陶、感化的,所以凡有远见的教育工作者,总是把隐性教育置于不次于显性教育的重要位置上。本文就此谈谈自己的一点看法。
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用足用好乡镇卫生院资源
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作者:赵新江
来源:中国农村卫生
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
公共卫生服务 基本公共卫生 医疗质量 景色宜人 大横山 街道居委会 栖凤湖 乡镇卫生院 医疗服务水平 明光市
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描述:明光市管店镇地处江淮之间、皖东丘陵地带,距明光市区25公里,京沪铁路、104国道横贯其中,交通十分便利。境内有栖凤湖、大横山,山清水秀,景色宜人,传说是凤凰栖息的地方,是典型的鱼米之乡,也是安徽省严控开发的区域。镇辖面积79.5平方公里,五个行政村,一个街道居委会,人口2万余人。医疗服务常态辐射周边及定远县接壤的五个乡镇,承担约十余万人的防病治病工作任务。
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皖东牛遗传资源调查报告
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作者:刘洪瑜 王力生 王恒 刘亚 韩春杨 蔡治华 宁康健 凌英会 涂小璐 章孝荣 郑守智 周义奎 丁守国 王厚平
来源:中国牛业科学
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
皖东牛 遗传资源 肉用指数
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描述:皖东牛主要分布在安徽省东部地区,中心产区位于凤阳、定远、明光、五河、来安等县(市)。皖东牛体格中等偏大,后躯发达,公牛平均体高为128.59cm、平均体重为522.55kg;母牛平均体高为118.54cm、平均体重374.15kg。在保种场及重点保护区内,公牛平均体高为142.58cm、平均体重为650.49kg;母牛的平均体高为119.33cm、平均体重397.57kg;公牛和母牛肉用指数(BPI)值分别达4.6和3.3,属肉役兼用型牛。未经育肥的公牛平均屠宰率和净肉率分别是53.3%和43.0%,母牛
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朱元璋团队人力资源测评分析
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作者:卢若曦
来源:中国经贸
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
朱元璋 二维协同 三维胜任
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描述:作为明朝开国皇帝,朱元璋经历之坎坷、功业之辉煌,在古代帝王中罕有匹敌者。出身于一个贫苦家庭,朱元璋从放牛娃、小和尚起步,历经艰辛终成帝业。本文基于“三维胜任和二维协同”的理论模型,结合历史事实,致力于探究朱元璋是如何对其团队进行人力资源测评的。
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新课程改革背景下的高中英语教学
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作者:毛秋菊
来源:教育界
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
策略 高中英语 新课程改革
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描述:,英语教学也不例外。本文以新课程改革为背景,以笔者自身教学实践为基础,探讨了我国普通高中英语教学中存在的问题,并从实际出发,实事求是地提出了改进策略,希望能对新课程改革背景下高中英语教学产生积极的作用。
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新课程背景下探究性教学的几点思考
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作者:朱孝奎
来源:新课程(中学版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
探究性教学 物理 教学模式
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描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
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新课程改革背景下的高中英语教学
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作者:毛秋菊
来源:教育界(基础教育研究)(中)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
策略 高中英语 新课程改革
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描述:,英语教学也不例外。本文以新课程改革为背景,以笔者自身教学实践为基础,探讨了我国普通高中英语教学中存在的问题,并从实际出发,实事求是地提出了改进策略,希望能对新课程改革背景下高中英语教学产生积极的作用。
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新课程背景下探究性教学的几点思考
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作者:朱孝奎
来源:新课程学习(中)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
探究性教学 学习能力 教学模式 探究学习
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描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
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关于新课程标准下的高中数学教学
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作者:孙贵朝
来源:教育界(基础教育研究)(中)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
高中数学教学 新课程标准 创新
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描述:高中教学是学生进一步深造的基础,直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育,适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制,尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新;为充分调动学生
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关于新课程标准下的高中数学教学
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作者:孙贵朝
来源:教育界
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
高中数学教学 新课程标准 创新
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描述:高中教学是学生进一步深造的基础,直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育,适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制,尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新;为充分调动学生