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谈谈学校的隐性教育力
作者:陈现斌  来源:读写算(教研版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 隐性教育  教育管理  学校教育 
描述:由于隐性教育是以隐蔽的方式进入学生的无意识领域,使学生在不知不觉中受到熏陶、感化的,所以凡有远见的教育工作者,总是把隐性教育置于不次于显性教育的重要位置上。本文就此谈谈自己的一点看法。
用足用好乡镇卫生院资源
作者:赵新江  来源:中国农村卫生 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 公共卫生服务  基本公共卫生  医疗质量  景色宜人  大横山  街道居委会  栖凤湖  乡镇卫生院  医疗服务水平  明光市 
描述:明光市管店镇地处江淮之间、皖东丘陵地带,距明光市区25公里,京沪铁路、104国道横贯其中,交通十分便利。境内有栖凤湖、大横山,山清水秀,景色宜人,传说是凤凰栖息的地方,是典型的鱼米之乡,也是安徽省严控开发的区域。镇辖面积79.5平方公里,五个行政村,一个街道居委会,人口2万余人。医疗服务常态辐射周边及定远县接壤的五个乡镇,承担约十余万人的防病治病工作任务。
皖东牛遗传资源调查报告
作者:刘洪瑜 王力生 王恒 刘亚 韩春杨 蔡治华 宁康健 凌英会 涂小璐 章孝荣 郑守智 周义奎 丁守国 王厚平  来源:中国牛业科学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 皖东牛  遗传资源  肉用指数 
描述:皖东牛主要分布在安徽省东部地区,中心产区位于凤阳、定远、明光、五河、来安等县(市)。皖东牛体格中等偏大,后躯发达,公牛平均体高为128.59cm、平均体重为522.55kg;母牛平均体高为118.54cm、平均体重374.15kg。在保种场及重点保护区内,公牛平均体高为142.58cm、平均体重为650.49kg;母牛的平均体高为119.33cm、平均体重397.57kg;公牛和母牛肉用指数(BPI)值分别达4.6和3.3,属肉役兼用型牛。未经育肥的公牛平均屠宰率和净肉率分别是53.3%和43.0%,母牛
朱元璋团队人力资源测评分析
作者:卢若曦  来源:中国经贸 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 朱元璋  二维协同  三维胜任 
描述:作为明朝开国皇帝,朱元璋经历之坎坷、功业之辉煌,在古代帝王中罕有匹敌者。出身于一个贫苦家庭,朱元璋从放牛娃、小和尚起步,历经艰辛终成帝业。本文基于“三维胜任和二维协同”的理论模型,结合历史事实,致力于探究朱元璋是如何对其团队进行人力资源测评的。
课程改革背景下的高中英语教学
作者:毛秋菊  来源:教育界 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 策略  高中英语  新课程改革 
描述:,英语教学也不例外。本文以新课程改革为背景,以笔者自身教学实践为基础,探讨了我国普通高中英语教学中存在的问题,并从实际出发,实事求是地提出了改进策略,希望能对新课程改革背景下高中英语教学产生积极的作用。
课程背景下探究性教学的几点思考
作者:朱孝奎  来源:新课程(中学版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 探究性教学  物理  教学模式 
描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
课程改革背景下的高中英语教学
作者:毛秋菊  来源:教育界(基础教育研究)(中) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 策略  高中英语  新课程改革 
描述:,英语教学也不例外。本文以新课程改革为背景,以笔者自身教学实践为基础,探讨了我国普通高中英语教学中存在的问题,并从实际出发,实事求是地提出了改进策略,希望能对新课程改革背景下高中英语教学产生积极的作用。
课程背景下探究性教学的几点思考
作者:朱孝奎  来源:新课程学习(中) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 探究性教学  学习能力  教学模式  探究学习 
描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
关于新课程标准下的高中数学教学
作者:孙贵朝  来源:教育界(基础教育研究)(中) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中数学教学  新课程标准  创新 
描述:高中教学是学生进一步深造的基础,直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育,适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制,尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新;为充分调动学生
关于新课程标准下的高中数学教学
作者:孙贵朝  来源:教育界 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中数学教学  新课程标准  创新 
描述:高中教学是学生进一步深造的基础,直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育,适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制,尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新;为充分调动学生