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《雨巷》诵读教学及感悟: 作者：林爱春 来源：语文天地(高中版) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 中心问题诵读指导教学定位感受意境《雨巷》诵读教学感悟; 描述：作为现代名诗，《雨巷》梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏，给人留下深刻的印象。如何让学生感受意境、揣摩主题、把握节奏，是教授本诗要解决的中心问题。笔者给《雨巷》的教学定位是：反复吟诵，并

《雨巷》诵读教学及感悟: 作者：林爱春 来源：语文天地 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 心灵体验音乐美油纸伞学习方法《雨巷》心理过程显比多媒体展示作者生平反革命政变; 描述：利用多媒体适时地呈现相关资料,进行相应的诵读指导,让学生在感受诗歌音乐美的同时更深刻地感受其意境、情感和主题。教学分四个步骤进行。第一步,深情导入,将学生带进诗境中。笔者先讲述自己在丽

关注教学生成,提升教学魅力: 作者：胡红娟 来源：速读(中旬) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 小学语文策略教学生成教学魅力; 描述：在小学语文课堂中，往往会出现一些出乎意料的事，这些事虽然是意料之外的，但是只有准备充分，就是情理之中的。本文从笔者的教学实践出发来全面阐述将课堂意外变成教学生成的精彩策略，其主要内容包括：心中有书、全面预设教学环节;眼中有人、倾听不一样的声音;手中有法、引导学生研究课文。

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