检索结果相关分组
- 明光市搭建就业便捷信息平台
- 作者：暂无 来源：中国劳动保障报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：晨刊讯近日，明光市人社监察大队成功处理了一起建筑企业拖欠工程款引发的农民工工资纠纷案件，6名淮南籍农民工领回了拖欠半年的工资。1月6日，该大队接到投诉，反映在市郊某小区，工地项目木工班组工资被拖欠。获知这一信息后，明光市人社监察大队立即开展调查，发现该案存在工程转分包问题，工程结算矛盾突出，且参与施
- 线段图与解题能力
- 作者：周宝贵 来源：教育(教学科研)(下旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 年龄比 图把 次将 解题能力 苏教版 课堂教学 已知条件 典型例题 数量关系
- 描述：苏教版小学数学三年级上册第四单元中,第一次将线段图运用到了教学中去,这是帮助学生理解数量关系、解决问题的一种有效手段。因此,课堂教学中应突出画线段图在解决问题过程中的作用,从而进一步提高学生分析和解决问题的能力。下面我们就利用线段图来解决生活中几个典型问题。
- 线段图与解题能力
- 作者：周宝贵 来源：教育 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 年龄比 图把 次将 解题能力 苏教版 课堂教学 已知条件 典型例题 数量关系
- 描述：苏教版小学数学三年级上册第四单元中,第一次将线段图运用到了教学中去,这是帮助学生理解数量关系、解决问题的一种有效手段。因此,课堂教学中应突出画线段图在解决问题过程中的作用,从而进一步提高学生分析和解决问题的能力。下面我们就利用线段图来解决生活中几个典型问题。
- 明光市构建就业工作长效机制
- 作者：暂无 来源：中国劳动保障报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：晨刊讯最近，明光市16座危桥改造加固任务完成后，由滁州市交通工程试验检测有限公司对16座桥逐一检测验收，全部符合质量标准。今年，明光市在16座危桥加固改造中，桥头镇C196一桥、古沛镇林场桥、柳巷镇C184一桥和泊岗乡轮泊一桥为新建桥，其余12座均为加固改造桥。为保障建桥质量，该市采取一切措施，层层
- 明光市灵活就业人员节前领到社保补贴
- 作者：暂无 来源：中国劳动保障报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：今年以来，安徽省明光市农民专业合作社发展速度迅猛，截至目前，总数已达438家。与此同时，该市坚持以信息化建设为突破口，积极推动互联网科技应用，大力提升农民专业合作社发展水平。目前，该市农民专业合作社已建立个性化网站的有17个，有21家合作社个性化网站正在筹建中。该市还积极整合网站资源，建立了明光市农
- 明光市开展“陪读妈妈”技能培训促就业
- 作者：暂无 来源：中国劳动保障报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：近日，受明光酒业党委书记董事长王振爽的委托，明光酒业副总、党委委员庞宗生与公司党群部同志，带着各类食品到明光市社会福利院进行慰问，受到市民政部门、市福利院人员的热烈欢迎。明光酒业始终不忘社会责任，在企业自身发展的同时，不忘回报社会。（李磊）
- 明光市开发公益性岗位促高校毕业生就业
- 作者：暂无 来源：中国劳动保障报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：“我老了，眼睛有点花，耳朵也有点聋，真的很担心自己哪天躺倒了，不能再送报了。20多年，我已经习惯这样的生活，觉得很充实，上午送报，下午看报……”和傅老聊起他义务送报的事情时，他的话语中夹杂着丝丝忧伤。一个人做一件好事、做一天好事容易，但坚持20年风雨无阻、一天不落做好事却很难。今年已80岁高龄的明光
- 实施民主教学,培养创新能力
- 作者：张作军 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 成功意识 不断的鼓励 爱的泛化
- 描述：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不解的动力源泉.因此,在课堂教学中,如何培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,便是我们教育教学改革的中心任务.
- 谈如何提高文言文学习能力
- 作者：王道升 来源：语文教学之友 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 文言文教学 学习水平 文言文写作 古诗文教学 语文新课程 审美情趣 运用 学生学习 基本内容 阅读量
- 描述：初中语文新课程标准要求做到:"诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."诵读、积累、阅读和运用等是学习文言文的基本方法;理解文言文内容,提高欣赏品位和审美情趣是学习文言的目标. 教学中,大多数教师仅着眼于课本和课堂,着眼于单纯的知识灌输,教法单一,缺少情趣,没有活力,扼杀了学生学习的积极性、主动性和创造性.这与素质教育的要求背道而驰,也违反了语文新课程改革的原意.
- 如何培养高三学生自学能力
- 作者：王远龙 来源：教师 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：能力考查是高考命题的基本精神.许多教师在高一高二的时候对学生能力的培养有所欠缺.如何充分利用高三一年时间迅速提高学生历史思维水平,自学能力的培养至关重要.本文试就此谈谈自己的看法. 一、指导学生掌握