检索结果相关分组
- 浅谈中考数学总复习策略
- 作者：周永敏 来源：时代青年(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 复习阶段 中考试题 复习策略 学生 学习历程 数学水平 数学能力 数学题
- 描述：纵观近年中考试题，中考的主要职能是了解学生的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。所以，考生不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力，只要在复习阶段奋发努力，一定能在中考中取得理想成绩。
- 提高表达能力的有效途径
- 作者：耿凤 来源：小学科学(教师论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育工作者 教师 语言表达能力 思想感情 幼儿园 培养 语言发展 口语表达能力 学习语言 日常生活
- 描述：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样培养幼儿良好的语言表达能力。使幼儿能轻松,愉快地用语言进行交际,正确地表达一日活动中幼儿的思想感情。促进
- 浅谈初中英语和谐课堂建构策略
- 作者：孔克正 来源：学生之友(初中版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 初中英语 和谐课堂
- 描述：随着新课改的逐步深入，如何切实的贯彻新课改进行初中英语课堂教学是广大英语教育工作者的l工作重心。教师既安面向全体学生，突出学生主体，又要关注个体差异，促使课堂的各构成要素协调发展，营造和谐课堂。本文着重探讨建构初中英语和谐课堂的意义及策略。
- 浅谈初中英语和谐课堂建构策略
- 作者：孙克平 来源：学生之友(初中版)(下) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 初中英语 和谐课堂
- 描述：随着新课改的逐步深入,如何切实的贯彻新课改进行初中英语课堂教学是广大英语教育工作者的工作重心。教师既要面向全体学生,突出学生主体,又要关注个体差异,促使课堂的各构成要素协调发展,营造和谐课堂。本文着重探讨建构初中英语和谐课堂的意义及策略。
- 初中化学课堂教学生活化的策略
- 作者：吴绪宏 来源：新课程(上) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 化学 课堂教学 生活化
- 描述：化学课堂应向生活回归,教师应该挖掘生活资源,强调运用化学知识解决生活实际问题;在教学中灵活设计各种实践活动,让学生体会来自生活中的"化学",这样的课堂教学必然会散发生活的芳香,鲜活而生动。
- 浅谈美术有效性课堂与素质教育
- 作者：鲍红书 来源：中学教学参考 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 美术课堂 落到实处 新课标 独特贡献 与时俱进 有效性 渗透德育 教学模式 素质教育
- 描述：新课标明确指出:"应通过美术学习,使学生认识人的感情、态度、价值观的差异性和人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"为响应时代的要求,美术教师要与时俱进,改变传统的教学模式,打
- 初中语文课堂如何实现师生有效对话
- 作者：傅仕娣 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 教学任务 共同发展 相互补充 语文课堂 师生对话 教学过程 课堂教学 相互沟通 新课程改革
- 描述：新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验与知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享共进,实现教学相长和共同发展。而高
- 初中历史有效性教学的体会
- 作者：季明 来源：金陵瞭望(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 锻炼平台 理解能力
- 描述：初中历史课堂针对的是天真好奇的学生,他们喜欢听、注重记忆那些直观较强的历史事件和历史人物,他们不喜欢平铺直叙,死记硬背.我们在教学过程中应当密切关注学生这个心理特征.学习历史事件,可以铺着氛围,声色蒹具,把直观的课本变成形象的舞台；学习历史人物可以着重刻画鲜明人物性格,使之跃然纸上,历历在目.