检索结果相关分组
- 真诚的约定与美丽的邂逅
- 作者：董新秀 来源：语文天地(高中版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生积极性 真诚 语文课堂 研究学生 预设 教学设计 约定 语文教师
- 描述：预设是教师教学实施之前的充分准备，即教学设计。好的预设不仅要求教师认真钻研教材，具有较高的学术水平，更要求教师深入研究学生，准确地把握学生的学习能力和思维走向。而生成则是对教师教学设计的再创造，更是“无法预约的美丽”，它体现着课堂的鲜活，激发着学生的学习兴趣，提升着课堂的品质。如果预设重在发挥教师的能动性，那么生成就在于学生积极性的发挥。
- 如何上好数学课
- 作者：沈其锋 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学美 学生 数学教师 学习兴趣 数学课堂 学习数学
- 描述：如何使我们的数学课堂变得更自由、更灵活，学生也在愉快的状态下积极地学习数学，是我们数学教师追求的目标。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，我谈谈自己的做法。
- 真诚的约定与美丽的邂逅：谈语文课堂的预设生成问题
- 作者：董新秀 来源：语文天地 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生积极性 课堂气氛 细节描写 教学行为 教学实施过程 李令伯 学习能力 项脊轩志 课堂教学 陈情表
- 描述：预设是教师教学实施之前的充分准备,即教学设计。好的预设不仅要求教师认真钻研教材,具有较高的学术水平,更要求教师深入研究学生,准确地把握学生的学习能力和思维走向。而生成则是对教师教学设计的再创造,更是"无法预约的美丽",它体现着课堂的鲜活,激发着学生的学习兴趣,提升着课堂的品质。如果预设重在发挥教师的能动性,那么生成就在于学生积极性的发挥。如果预设是"真诚的约定",那么生成就是"美丽的邂逅"。作为一名
- 情之所至,金石为开：浅谈如何赏析李煜的《虞美人》
- 作者：章颖 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 赏析 金石 李煜 高中语文教学 诗歌教学 情感教育 人类生活 《虞美人》
- 描述：女作家庐隐说:“人生若无情感维系,无论海阔天空,也难使郁结之心消释.春天的玫瑰花芽,如果没有太阳的照耀,怎能露出娇艳的色彩?人类生活,若缺乏情感的点缀,便要沦落到干枯的境地了.”而在高中语文教学中,诗歌教学无疑为学生提供了重要的情感教育素材.诗歌教学不仅是一种知识教育,更是一种情感教育.古人经常用诗言志,用诗言情,因而诗歌所具有的情感性和审美性,特别适合培养一种丰富细腻的感情,使我们变得“多情”、变得“爱美”.下面笔者将结合诗歌《虞美人》浅谈诗歌教学中是如何进行情感教育的.
- 浅析美好乡村建设中存在的问题及对策
- 作者：赵雷 徐礼莉 来源：科技视界 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 对策 问题 美好乡村
- 描述：美好乡村建设是贯彻落实中央加快农村建设的实际行动,是统筹城乡发展、让农民共享改革发展成果的具体举措,标志着农村建设进入到一个新的阶段。
- 打造千年秀美古镇 叫响水产强镇招牌
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：市委书记李明在女山湖镇光明村村民季寿干家走访座谈本报记者王琼张开兴喻松通讯员朱兴海镇上企业——宏昌电子在淮河之滨，有一颗璀璨的“水上明珠”——明光市女山湖镇。她位于明光市东北部，东临淮河，南托七里湖，北依女山湖，三面环水，与江苏盱眙隔淮河相望。她依山伴山，物产丰富，是一片孕育希望的热土。女山湖镇区域
- 打造阳光高效平台 给力“美好明城”建设
- 作者：舒富建 杨木明 来源：安徽工人日报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：局长曹辉滁州全市招标采购系统干部到该局参观学习召开中标约谈会召开代理机构管理工作会该局领导赴沿海企业调研开展党风廉政教育该局领导慰问困难群众开展拥军活动皖东明光，充满生机，活力四射。近几年来，在明光市委、市政府的正确领导下，全市上下同心同德、开拓创新、锐意进取，为全力建设生态秀美、经济强好、城乡靓新
- 美龄宫东侧弃碑可能是朱元璋“无字碑”？
- 作者：暂无 来源：金陵晚报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：金陵晚报讯（记者姚媛媛）美龄宫东侧有只庞大石龟和龟趺驮碑，它是做什么用的？南京文化研究爱好者叶庭甫告诉记者，他认为可能是朱元璋的“无字碑”。叶庭甫表示，在明孝陵“大明孝陵神功圣德碑”楼基的东南100
- 探索数学新课标下的分层教学
- 作者：金汉羽 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课改 数学课程标准 分层教学法
- 描述：,这就有违新课标提倡的“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的初衷了.本文就谈一谈分层教学法在新课标下的应用.