检索结果相关分组
- 如何阅读课文
- 作者：张茂永 来源：成才之路 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 吕叔湘先生 阅读目的 认读 阅读主体 思维能力 阅读技能 创造才能 理解词语 书面材料 阅读教学
- 描述：阅读,是我们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读手段或方法,将大大地提高我们的知识储量和质量,增长我们的知识,提高我们的才干,激发我们的创造才能。一、明确阅读目的阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文
- 眷念家园 回归家园：简析许永宁先生的散文集《家园》
- 作者：贡发芹 来源：传奇传记文学选刊(理论研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 生活 感恩 许永宁 家园 明光市
- 描述：许永宁先生的《家园》是明光市第一本个人散文专集。《家园》感恩父母、感恩生活、感恩故乡、感恩友情,其书由四个部分组成:魂牵故土,往事如烟,生活随笔,家乡风物。篇幅短小精悍,语言通俗质朴,叙事细致明畅,抒情真切感人。这是他留心生活、关注生活、感悟生活、提炼生活的结果,值得学习,借鉴。
- 中学语文阅读教学的有效途径
- 作者：吕永奇 来源：新课程(教育学术) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文素养 奠定基础 高中生 语文阅读教学 应用能力 阅读主体 学生阅读 思想道德素质 重要组成部分 阅读素养
- 描述：高中语文承担着"进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础"的任务。阅读素养是语文素养
- 关于小学语文阅读教学的几点思考
- 作者：黄生 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 能力提高 阅读 兴趣培养
- 描述：新课程教学理念认为阅读不仅是对学生的语文素养的提高,更重要的是对于他们的审美情趣和爱的教育。叶圣陶说:"作者胸有境,入境始与亲。"在阅读教学法中,就是要结合具体的语言环境,对文中感情表达丰富的句段