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初中教师
(4)
教师
魅力与英语教学
作者:
段玉霞
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
课堂教学效率
英语教师
英语课堂教学
创造性
兴趣
英语教学
智慧性
幽默风趣
教学模式
非智力因素
描述:
教师
魅力与英语教学
教师
批评学生要注意语言艺术
作者:
杨学书
来源:
安徽教育论坛
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
心理承受能力
批评教育
语言艺术
初中
学生工作
描述:
虽然教育赏识值得提倡,但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果.
教师
要使批评达到预期的效果,就应十分注意批评的语言艺术。尤其是
初中
生正处在心理成熟的初期,心理承受能力较差,情感脆弱,作为
教师
批评犯了错误的同学.语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。
略谈
初中
学生阅读能力的培养
作者:
梁军
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
提高阅读能力
初中语文
语文教学
本质特征
九年义务教育
阅读能力
教学大纲
初中学生
自能读书
工具性
描述:
略谈
初中
学生阅读能力的培养
初中
数学活动课教学的途径
作者:
马继昌
来源:
新课程(教师版)
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
活动课教学
数学模型
新课程
初中数学
数学教学
数学知识
心理特点
数学活动课
引导学生
学习数学
描述:
新课程的基本出发点是:促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学教学的自身特征,更应遵循学生学习数学的心理特点,强调从学生已有的生
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