检索结果相关分组
- 浅谈低年级阅读兴趣的培养
- 作者：马希广 来源：东方青年(教师) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养兴趣 课外阅读
- 描述：认识课外阅读的重要性和必要性,加强校园、家庭和社会中课外阅读的联系,促进学生的个性发展,使课外阅读成为孩子终身学习的重要途径,让学生获得丰富的精神食粮.
- 小学低年级班主任工作
- 作者：袁宏芳 来源：启迪与智慧(教育版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 反复性 养成教育 培养 行为习惯 调动学生 教学管理工作 班主任工作 班干部 小学低年级 自控能力
- 描述：对于一年级班主任来说，培养良好的行为习惯是工作的重点。刚入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强，所以对于一年级班主任来说，培养良好的行为习惯是工作的重点。因此，做好小学低年级班主任
- 如何强化小学低年级学生的语感
- 作者：张学兵 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 语感培养 小学低年级
- 描述：小学语文教学中加强学生语感的培养是十分重要的。谈了相关策略。
- 如何激发小学低年级的语文学习乐趣
- 作者：张学兵 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 激发乐趣 低年级教学
- 描述：,低年级学生的注意力极为短暂而有限.如果学生对这件事情不感兴趣的话,他是不可能主动参与的.即使在形式上表现出在做这件事,那也是为完成老师的任务而迫不得已.因此,教学总是无法达到预期的效果.
- 小学语文低年级阅读教学尝试
- 作者：陈家梅 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 小学教育 阅读方法
- 描述：《新课程标准》提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神.使学生真正成为课堂的主体.那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上.
- 提高小学低年级识字三招
- 作者：陈家梅 来源：新课程(教师版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：《义务教育语文课程标准》指出小学低年级段让学生喜欢对汉字的学习,能够积极主动地识字。按照这一标准和识字的具体情况,以及儿童的身心发展和认知规律,在识字教学的实践过程中,要对不同的学生和不同的文字探索
- 高中数学解题探究
- 作者：唐中永 来源：祖国(教育版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中数学教学 解题方法 探究 解题技巧
- 描述：在高中数学教学中，要想提高教学效果，就要注重培养学生的解题能力，使学生能够具有基本的解题能力，并掌握一定的解题技巧，在遇到疑难问题时，能够快速的找到相应的解题方法，满足解题需要。基于这一认识，在
- 如何上好数学课
- 作者：丁家发 来源：读写算(教研版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 调动气氛 数学
- 描述：如何上好一节数学课，是每位数学教师都必须思考的问题。教师在备课时必须做好完美的教学设计和练习，在上课时必须从生活经验入手创设情境来激发学生兴趣、尊重学生、为学生留下思考空间，唯有如此，才能上好一节数学课。
- 数学分类讨论思想的认识
- 作者：刘利 李松 来源：数学学习与研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 原则 分类讨论思想 原因
- 描述：分类讨论思想是对所研究问题可能出现的各种情况进行分类，予以分析解决.此题型涉及知识面广，突出考查学生思维的严谨性和周密性，对学生分析问题和解决问题的能力要求都很高.本文主要在于探讨解分类讨论题的突破口，即为什么要分类、对谁分类以及怎样正确分类和在分类过程中要注意的事项.在分类过程中，要树立一
- 体验,让枯燥数学生动起来
- 作者：周永敏 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 生动 案例
- 描述：我们要让学生喜欢你的数学课,使课堂教学更为生动.