检索结果相关分组
- 如何改进小学语文作业的布置
- 作者：马希广 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 作业改革 方法策略
- 描述：作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生创新精神与意识.因此,适当布置一些作业是必要的,但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识的训练,新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁.
- 让“小练笔”在小学语文课堂中常态化
- 作者：王立峰 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：著名的特级教师汪潮曾十分形象地说:“写要挤进课堂.”这个“写”,指的就是课堂的小练笔.“小练笔”,顾名思义,就是学生进行的简单的动手练笔.在语文课堂教学中,学习课文后,让学生随机地学写一些
- 如何激发小学低年级的语文学习乐趣
- 作者：张学兵 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 激发乐趣 低年级教学
- 描述：小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.而实际学生表现出的往往是不愿学或是泛泛地学、完成任务地学.一节课的成功与否,很大程度在于学生是否能主动积极地参与其中.况且
- 小学语文低年级阅读教学尝试
- 作者：陈家梅 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 小学教育 阅读方法
- 描述：《新课程标准》提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神.使学生真正成为课堂的主体.那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上.
- 如何提高小学语文教学效率
- 作者：马希广 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学 效率
- 描述：学生学习能力的高低，一个是学生的学习程度，另一个是教师的指导。那么，怎样提高小学语文教学水平，使课堂教学效率提高上来呢？那就需要教师认真去研究教学方法，带领学生走进语文学习的殿堂。下面就结合教学情况，谈谈如何提高小学语文课堂教学效率的问题。
- 小学语文阅读教学之我见
- 作者：卢中美 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 意见 阅读教学
- 描述：《义务教育语文课程标准》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”所以，在阅读教学中要注重对学生阅读能力
- 小学语文教学中读写结合形式的探讨
- 作者：朱永春 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 仿写 学习能力
- 描述：通过对小学语文教学中读写结合的形式进行探讨,力求促使学生在读的基础上会写,提升教学效率,提高学生语文学习的能力。
- 小学语文阅读教学中如何培养学生自主学习
- 作者：卢中美 来源：新疆教育 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 主动探究 学生发展 学生自主学习 语文阅读教学 主动学习 培养 小学 自学能力
- 描述：的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，时绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。新大纲提出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求