检索结果相关分组
- 在生活中扬起识字的风帆：新课程识字教学之我见
- 作者：刘兰 来源：新课程(教育学术) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 识字方法 识字教学 生活识字
- 描述：学习《语文课程标准》中对识字教学的要求、建议,结合自己在教学中的实际,粗浅介绍在丰富的生活中教会学生利用姓名识字,从日常用品中识字,用广告识字,实物分类识字等形式,以及比较,联想等识字方法。
- 关于培养学生创新思维能力的研究：利用生物学史培养学生的思维能力
- 作者：徐丹丹 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 生物学史 创造性思维 假说——演绎法 促胰液素 生物学
- 描述：生物是一门自然、实验学科，在教学中要变应试教育为素质教育，必须着力培养学生的创造性思维能力。高中生物新课程标准指出，科学是个发展的过程。学生通过对生物学史的学习，能够随着科学家一起探索科学的本质
- 小针刀疗法与生物导弹疗法治疗网球肘疗效对比观察
- 作者：王道龙 张计臣 来源：国医论坛 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 小针刀疗法 网球肘 对比观察 生物导弹疗法
- 描述：目的:探求不同方法治疗网球肘的临床疗效。方法:两家医院针灸科在同一时间内收治的网球肘患者分别采用小针刀疗法和生物导弹疗法,术后第10d、第20d进行电话随访。结果:两种疗法在术后20d疗效无明显差异
- 甜叶菊渣还田对甜叶菊生长及土壤微生物学性质的影响
- 作者：徐江兵 冯有智 王一明 林先贵 王俊华 来源：中国土壤学会第十二次全国会员代表大会暨第九届海峡两岸土壤肥料学术交流研讨会 年份：2012 期刊类型 ：会议论文 关键词： 甜叶菊渣 施肥 芽孢杆菌 有机肥 土壤微生物
- 描述：甜叶菊渣不同还田方式对甜叶菊产量、品质的影响,揭示其微生物学机制。结果表明,施肥处理均显著增加了甜叶菊干叶产量,并提高甜叶菊中莱苞迪甙(R-A)含量,其中OM处理增产幅度最大;甜叶菊地上部分的差异与土壤
- 不同轮作制度田微生物相之调查研究Ⅰ．囊丛枝内生菌根菌与溶磷菌之变动
- 作者：吳繼光 劉燕雪 簡宣裕 譚增偉 来源：中华农业研究 年份：1995 期刊类型 ：期刊 关键词： 微生物相 溶磷菌 丛枝菌根菌 消长
- 描述：本微生物相調查研究係在農業試驗所內的六十八號試驗田進行。在1993年一月至1994年十二月的調查期間，每年各有兩個休耕期，一在七月至八月間，另一在一月至四月間。在這兩個休耕期中，全年的內生菌根菌產孢
- 利用微生物发酵萃取紫锥菊有效药理成分-Cichoric acid之研究
- 作者：曾朝丰 来源：亚洲大学 年份：2017 期刊类型 ：学位论文 关键词： acid Cichoric 菌根菌 紫锥菊 发酵
- 描述：微生物發酵並配合以HPLC進行成分分析，發現發酵前後之cichoric acid含量有明顯差異。本研究指出經過微生物發酵後，紫錐菊中的cichoric acid可伴隨著酒精的產出而被萃取出來，濃度比
- 中等职业学校《机械制图》课程教学中存在的问题及对策
- 作者：刘竹君 来源：中外企业家 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 机械制图 课程教学 中等职业学校
- 描述：《机械制图》是中等职业学校机械类专业的一门理论性和实践性都很强的专业基础课。目前,在《机械制图》教学中,在教材、学校、教师及学生等方面均存在着一些问题,制约该课程的教学效果。可以通过从整合教学内容
- 新课程下化学课堂演示实验教学有效性策略
- 作者：孔大伟 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 有效性策略 实验内容 新课程 知识提供 课堂演示实验教学 高中化学 新教材 教学实验
- 描述：高中化学新教材是一本以实验为基础的教材,教材中有大量的实验内容,其中教师的演示实验就占有大半以上,如何有效地做好演示性实验教学是每个教师必须解决的问题. 演示实验教学是教师进行表演和示范,并指导学生进行观察和思考的一类教学实验.其主要作用是为学生获得感性知识提供“生动直观”,并能培养他们的观察能力,分析综合和抽象概括的思维能力.演示实验教学是化学教学中广为应用,最生动、最有效的直观教学,它可以用于各种教学环节.
- 新课程标准下高效高中数学课堂的构建和教学改革
- 作者：夏方 来源：中学时代 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 高效课堂 高中数学 互动
- 描述：新课程标准下，素质教育改革进一步深化，如何在这样的背景下构建高效课堂已成为广大教师研究的热点。要构建高效的高中数学课堂，教师就要在实践中不断反思，转变自己的角色，尊重学生的主体地位，提高学生参与学习的积极性和主动性。文章将对新课程标准下高效高中数学课堂的构建和教学改革进行探讨。
- 现行日本小学国语课程目标对我国小学语文教育的启示
- 作者：陈国伍 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 启示 小学国语课程目标 日本 特点
- 描述：日本小学国语课程目标重视培养学生的综合语言能力和语言态度;重视民族传统文化的同时,与时俱进,具有国际化倾向;注重对学生进行PISA型读解能力的培养;注重通过语言活动掌握国语,对我国小学语文教育具有极富意义的启示.