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对打造有效课堂的一点思考
作者:杨彪  来源:新课程学习(基础教育) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂气氛  语文课堂  课程改革  生命价值  调动学生  课堂文化  课堂教学活动  城乡结合部  课堂教学形式  应试教育 
描述:课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革的前沿阵地。课堂教学形式多样,复杂多变,蕴含着体现生命价值的丰富多彩的课堂文化。可是,长期以来,受应试教育的影响,人们始终把课堂教学活动定性为"特殊的认知活动",很大程度上忽视了课堂的有效性,致使很多无效现象大量存在。我校是一所城乡结合部
也谈文言文学习的有效方法
作者:王道升  来源:学周刊(A) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 文言文教学  知识灌输  教参  课堂  填鸭式教学  新课程改革  素质教育  文言文学习 
描述:在文言文教学中.我们大多数教师仅着眼于课本和课堂.着眼于单纯的知识灌输.依赖于教参的统一要求.教法单一.大多是沿着“读-译-抄-背”的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性
利用小组竞争促进学生有效预习
作者:袁雪梅  来源:小学教学设计(英语) 年份:2013 期刊类型 :期刊
描述:心理学研究表明,小学生学习语言时具有对语音语调、神态动作等方面极强的模仿能力.学生完全有能力通过课前预习来完成对新词句的认读,而不必占用课堂教学时间.其优势主要体现在:课前反复模仿录音、课内补充大量
也谈文言文学习的有效方法
作者:王道升  来源:学周刊 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 文言文教学  教师  语言积累  阅读  创造性  文言文写作  填鸭式教学  学生学习  新课程改革  素质教育 
描述:在文言文教学中,我们大多数教师仅着眼于课本和课堂,着眼于单纯的知识灌输,依赖于教参的统一要求,教法单一,大多是沿着"读—译—抄—背"的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性
利用小组竞争 促进学生有效预习
作者:袁雪梅  来源:小学教学设计 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  课前预习  预习检查  英语语音  模仿能力  语音语调  心理学研究  小学生  主要体现  学习语言 
描述:心理学研究表明,小学生学习语言时具有对语音语调、神态动作等方面极强的模仿能力。学生完全有能力通过课前预习来完成对新词句的认读,而不必占用课堂教学时间。其优势主要体现在:课前反复模仿录音、课内补充大量的视听材料,有利于培养学生纯正的英语语音;课堂上
浅谈美术有效性课堂与素质教育
作者:鲍红书  来源:中学教学参考 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  美术课堂  落到实处  新课标  独特贡献  与时俱进  有效性  渗透德育  教学模式  素质教育 
描述:新课标明确指出:"应通过美术学习,使学生认识人的感情、态度、价值观的差异性和人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"为响应时代的要求,美术教师要与时俱进,改变传统的教学模式,打
初中语文课堂如何实现师生有效对话
作者:傅仕娣  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  教学任务  共同发展  相互补充  语文课堂  师生对话  教学过程  课堂教学  相互沟通  新课程改革 
描述:新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验与知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享共进,实现教学相长和共同发展。而高
甜叶菊的有效成份及应用
作者:严斯咸  来源:广东化工 年份:1983 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  有效成份  巴拉圭  分子结构  甜味  高原地区  引种栽培  配糖体  砂糖  多年生草本植物 
描述:一、前言甜叶菊(Stevia rebaundiana Bertoni)是一种菊科多年生草本植物,原产于南美洲巴拉圭、巴西和阿根廷等热带高原地区,由于其叶和茎中含有比蔗糖甜300倍的甜味物质,因此广泛引起各国科学工作者的注意.我国也已于1977年从日本引种栽培并