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2016年全国草原监测技术学习交流活动在安徽滁州成功举办
作者:卫草源  来源:中国畜牧业 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 安徽滁州  安徽省滁州市  样地  野外现场  技术标准  技术学习  监测人员  明光市  人工种草  样方 
描述:为进一步提升草原监测人员的业务技能水平,农业部草原监理中心于5月24~26日在安徽省滁州市举办2016年全国草原监测技术学习交流活动,来自全国31个省区市和新疆生产建设兵团的近百名基层草原监测
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:数学课程在教学过程中一直占据着举足轻重的地位,是中学生重要的学习科目.如今初中数学课程教学中仍存在着一系列不可忽视的问题,新数学课程要求老师主动应用数学知识来解决问题以及从学生数学学习和社会生活中发
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习(教育理论版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:数学课程在教学过程中一直占据着举足轻重的地位,是中学生重要的学习科目.如今初中数学课程教学中仍存在着一系列不可忽视的问题,新数学课程要求老师主动应用数学知识来解决问题以及从学生数学学习和社会生活中发
明光市认真学习贯彻六中全会和省党代会精神
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:秦浩陈玉凤李东常兆连日来,明光市各级党委、党组和各党支部及广大党员干部,迅速掀起全面深入学习贯彻党的十八届六中全会及省第十次党代会精神的热潮,紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,汇聚改革发展稳定的强大力量,大干四季度、打好攻坚战,确保顺利完成全年各项目标任务。10月28日,明光市委中心组召开
明光市认真学习贯彻六中全会和省党代会精神
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:秦浩陈玉凤李东常兆连日来,明光市各级党委、党组和各党支部及广大党员干部,迅速掀起全面深入学习贯彻党的十八届六中全会及省第十次党代会精神的热潮,紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,汇聚改革发展稳定的强大力量,大干四季度、打好攻坚战,确保顺利完成全年各项目标任务。10月28日,明光市委中心组召开
明光市召开“讲看齐、见行动” 学习讨论动员大会
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:本报讯11月26日,明光市召开全市“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会,明光市委书记许光友出席会议。他强调,要进一步明确重要意义、方法步骤、责任分工、主要内容,在思想认识上对标看齐,重点环节上对号入座,落地见效上对准发力,目标任务上对照落实,切实把学习讨论抓好、抓实、抓到位。明光市政府市长余成林主持会
明光市召开“讲看齐、见行动” 学习讨论动员大会
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:本报讯11月26日,明光市召开全市“讲看齐、见行动”学习讨论动员大会,明光市委书记许光友出席会议。他强调,要进一步明确重要意义、方法步骤、责任分工、主要内容,在思想认识上对标看齐,重点环节上对号入座,落地见效上对准发力,目标任务上对照落实,切实把学习讨论抓好、抓实、抓到位。明光市政府市长余成林主持会
现代教育技术使英语课堂更加生活化
作者:胡业英  来源:考试周刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 英语课堂教学  现代教育技术  生活化 
描述:传统的课堂以教师讲授为主,教师教得累,学生学得苦。随着多媒体技术的发展,现代教育技术走进校园,它作为一种教学手段在教学实践中的运用越来越广泛,为课堂改革增添活力,使英语课堂生活化,创设良好的英语学习环境,大大激发学生学英语的兴趣。
英语课堂教学有效性之我见
作者:高升勇  来源:课程教育研究(学法教法研究) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 教学目标  基础教育  自身性质  英语课堂  高效课堂  学校教育  教学有效性  新课程改革 
描述:课堂是学校教育的主阵地,是实现教学目标和任务的主渠道,是学生获得知识、技能以及各个方面发展的主途径。因此,打造高效课堂,提高课堂教学有效性有着非常重要的现实意义。 英语是我国基础教育的一门重要课程,由于其自身性质的独特性,一直都是新课程改革的重点和难点。
浅谈如何提高高中英语听力课堂效率
作者:王莹  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 语言材料输入  课堂实践  语言技能训练  英语听力  高中  语言交际活动  课堂效率  输入与输出 
描述:的输入与输出,在进行大量、丰富、真实的语言材料输入的同时,必须通过大量的语言交际活动,才能实现从语言知识到语言能力的转化。多数研究只是从理论的角度来探讨问题及问题的解决方法,真正应用于课堂实践的为数不多