检索结果相关分组
运用多媒体辅助化学实验教学,培养学生能力
作者:魏长玉  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 强化记忆  多媒体课件  电教媒体  优化过程  丰富思维  培养能力 
描述:多媒体制作的课件进行动画模拟,形象生动的表现,变抽象为直观,让学生直观地认识微观世界,这样更容易了解化学变化的实质,理解化学实验教学中的抽象概念和化学反应原理,培养学生的各种能力。
论英语教育中的人文素养培养
作者:张桂荣  来源:中学生英语 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 教学工作  许国璋  教育内容  课堂环境  世界通用语言  高中英语教师  初中英语教师  英语课堂气氛  文化知识  人文素养 
描述:,培养心智,而不是英语教学。"许先生此论甚善,也因此在笔者教育生涯里根植了一面旗帜和笃定的信念:英语教学必须注重英语人文教育才是成功的。《义务教育英语课程标准(2011版)》就英语课程
高考英语改错题解题指导中培养解题技巧
作者:葛世菊  来源:校园英语(下旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 高考英语  解题技能  短文改错  培养 
描述:高考短文改错可以充分的在语篇中检测学生判断、改正文章错误以及发现的能力,这是一种综合技能,也同样是一种微技能,这篇文章先是向大家展示了英语改错题考察的特点和目的,再者联系实际教学举出了更加简单的正确解题方法。
浅谈数学教学中创新思维的培养
作者:吕井春  来源:高考(综合版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 平分线  全等三角形  数学教学  证法  持续发展  三边  对应边  几何定理  辅助线  面积法 
描述:学生的思维不只是靠老师下达的指令就能持续发展的,老师应该精心地创设情景诱发学生思维的积极性。下面介绍一道几何定理证明为例,谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。定理:等腰三角形的两个底角相等已知
浅谈数学教学中创新思维的培养
作者:吕井春  来源:高考 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 平分线  全等三角形  数学教学  证法  持续发展  三边  对应边  几何定理  辅助线  面积法 
描述:学生的思维不只是靠老师下达的指令就能持续发展的,老师应该精心地创设情景诱发学生思维的积极性。下面介绍一道几何定理证明为例,谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。定理:等腰三角形的两个底角相等已知
高中地理教学对学生空间思维培养的分析
作者:李绥强 王前莉  来源:吉林教育(综合) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 地理知识  空间性  地理景观图  思维要求  高中地理  空间思维  学习过程  地理事物  地理思维  逻辑化 
描述:随着现代教育的改革与发展,教学对于学生思维能力的锻炼与提升更为重视,高中阶段作为初等教育与高级教育的重要衔接时期,更是明确提出了培养发展学生思维能力的目标要求。高中地理作为一门对理性思维要求较高
试析小学数学创新能力培养的有效策略
作者:刘志薇  来源:速读(中旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 原则  策略  小学数学  创新能力 
描述:创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战,小学数学的教学有必要培养学生的创新能力。在本文中,笔者根据自身多年的教学经验和实践,首先
浅谈小学语文教学对学生的自学能力培养
作者:李世金  来源:中国校外教育(中旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  自学兴趣  自学能力 
描述:随着素质教育的发展,社会越来越需要创新人才。而创新人才培养,一是老师的科学引导,二是使学生养成一种拥有自学能力。一个人的知识在读书期间获得的只是一部分,大部分知识是走上社会后获得的,这部分知识往往是结合实践更加的精华。就是在学校读书的时候,也要注重培养学生的自学能力。
浅谈小学语文教学对学生的自学能力培养
作者:李世金  来源:中国校外教育 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  自学兴趣  自学能力 
描述:随着素质教育的发展,社会越来越需要创新人才。而创新人才培养,一是老师的科学引导,二是使学生养成一种拥有自学能力。一个人的知识在读书期间获得的只是一部分,大部分知识是走上社会后获得的,这部分知识往往是结合实践更加的精华。就是在学校读书的时候,也要注重培养学生的自学能力。
例析初中生数学运算能力培养
作者:周守兵  来源:考试周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 独创性  灵活性  数学运算能力  敏捷性 
描述:运算能力是中学数学大纲明确规定在教学中要进行培养的三大基本能力之首.现在中学生运算能力普遍较差,是一个不争的事实.本文探讨如何培养初中生的数学运算能力.