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探讨新课标下小学数学的教学方法分析
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作者:陈娟娟
来源:学生之友(小学版)(下)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 新课标 教学方法
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描述:小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育,是一门优秀的艺术,新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识,能加能够领悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美,并形成优秀的思想品德,在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法.因此,当代教师必须遵循小学数学的教学规律,采用多元化的教学方法进行教学.
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探讨新课标下小学数学的教学方法分析
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作者:陈士商士胃
来源:学生之友(小学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 新课标 教学方法
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描述:小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育,是一门优秀的艺术,新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识,能加能够颁悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美,并形成优秀的思想品德,在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法。因此,当代教师必须遵循小学数学的教学规律,采用多元化的教学方法进行教学。
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浅谈如何培育小学生数学学习兴趣
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作者:宋恩新
来源:学周刊
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
集中注意 教师 数学学习兴趣 数学知识 心理状态 学生负担 教学艺术 小学生 学习数学 学习环境
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描述:兴趣,是对事物喜好或关切的情绪。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。兴趣是获取知识的开端,是产生求知欲的基础,是学习成功的秘诀。那么如何培养小学生的数学学习兴趣呢?下面谈点粗浅的认识。一
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浅谈在数学教学中逆向思维能力的培养
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作者:翟秀兵
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
数学教学 思维过程 常规思维 能力的培养 逆向思维 正向思维 认识过程 人的理性
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描述:思维是人的理性认识过程。根据思维过程的指向性,可将思维分为正向思维(常规思维)和逆向思维。所谓逆向思维,是指和正向思维相反而又相互联系思维过程。简单地说就是按研究问题方向的反方向思考的一种思维方式。通常在解题中从问题的正面思考陷入困境时,则从问题的反面思考往往会绝处逢生,使问题迎刃而解。也就是通常我们所说的“倒着想”或“反过来想想”。
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浅谈创新教育如何在小学数学教学中实施
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作者:周瑶
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 创新教育
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描述:教学本身是在不断变化,不断创新的,创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者,要以培养学生的创新精神为己任,营造和谐氛围,鼓励学生合作交流,利用反馈信息,设计多样化的练习等方面着手,来转变教师的教学行为和学生的学习方式,真正使创新落实在教学的始终。
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浅谈培养学生学习数学的兴趣的几种方法
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作者:杨军木
来源:语数外学习(初中版中旬)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 表扬鼓励 数学知识 数学学习兴趣 数学教师 非语言 变化发展 几点做法 学习数学 后进生
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描述:要想激发学生的数学学习兴趣,语言上的表扬鼓励固然重要,但是非语言激励的作用也是不可忽视的。非语言激励的主要目的是为了激发学生学习数学的积极性,让学生在看到自己数学水平存在不足的同时也能看到自己的进步
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小学数学教学中的“有效引导”策略探究
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作者:暂无
来源:九江日报
年份:2013
期刊类型 :报纸
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描述:在小学数学教学中的“有效引导”,以便顺应课程改革的趋势,提高教学质量。适当运用情境创设法情境创设法作为
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新课程标准下高效高中数学课堂的构建和教学改革
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作者:夏方
来源:中学时代
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 高效课堂 高中数学 互动
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描述:新课程标准下,素质教育改革进一步深化,如何在这样的背景下构建高效课堂已成为广大教师研究的热点。要构建高效的高中数学课堂,教师就要在实践中不断反思,转变自己的角色,尊重学生的主体地位,提高学生参与学习的积极性和主动性。文章将对新课程标准下高效高中数学课堂的构建和教学改革进行探讨。