检索结果相关分组
- 明光市行政服务中心效率高
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2008 期刊类型 ：报纸
- 描述：本报讯“这里的服务态度真好，这里办事效率真高，这里办事真是太方便了。”近日上午，来到明光市行政服务大厅办理公司证照的勇高包装材料有限公司总经理钱军在办理完相关手续后非常高兴，对大厅服务赞不绝口
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 中职机械制图课堂教学探析
- 作者：颜佳 来源：全文版(教育科学) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 机械制图 中职 课堂教学
- 描述：的重要性，机械制图的教学改革正在有序进行，其明显的重要性要求其创新，如何使古老的学科与时代发展的步伐相统一，是所有机械制图工作者和广大制图教师们需要深思的问题。本文拟从其现状、课堂教学方法来谈谈中职院校机械制图教学。
- 试论小学数学课堂教学的改革
- 作者：郝娜 来源：速读(下旬) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 教学方式 改革
- 描述：对小学数学教学方式的改革进行研究对于小学数学教学存在非常重大的意义。本文将通过四方面来对教学改革进行探讨。分别是：第一是创设有效的课堂情景，激发学生的学习积极性。第二是利用生活化的教学方式。第三是通过活跃学生的思维，引导学生进行思考。第四是强化学生动手实践的能力。
- 浅谈初中地理探究式课堂教学
- 作者：杨哲远 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 爱好 探究式学习 创新
- 描述：本文主要阐述探究式课堂教学的含义、在初中地理教学中的实践、探讨探究式课堂教学值得注重的几个问题，从而倡议全体教师共同探索、运用探究式课堂教学，以有效地提高教学质量。
- 课堂教学中的引课探究
- 作者：方宗保 来源：长春教育学院学报 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 教学内容 教师 学习兴趣 探究 课堂效率 德国教育 思考 课堂教学 第斯多惠
- 描述：每次下课都能听到学生相互问"你听懂了吗?""这节太难了。"每当听到这些心里很不是滋味。作为教师我们必须得思考如何解决此类问题。而课堂恰是教师和学生的共同阵地,如何培养学生的兴趣,提高学生的能力,关键取决于此。那么,如何在课堂教学中作文章呢?德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术
- 尴尬使课堂教学更精彩
- 作者：宋祖文 来源：新课程（教师版） 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育家 教师 精彩 老师 尊重学生 苏霍姆林斯基 教学设计 思考 课堂教学过程 正确处理
- 描述：课堂教学中的尴尬现象是每位教师都遇到过的.如何正确处理?是每位教师思考的问题.教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生木知不觉中作出相应的调整和变动."设计好的教案,是为了在课堂中得到完美展现.
- 浅谈如何提高高中英语听力课堂效率
- 作者：王莹 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 语言材料输入 课堂实践 语言技能训练 英语听力 高中 语言交际活动 课堂效率 输入与输出
- 描述：多数研究者把听力与口语教学作为独立的两个领域来研究，并未认识到听力技能与口语技能的训练是学生整个语言技能训练中不可分割的整体，即多数研究者并未充分认识到听与说之间存在着互相促进的关系。听与说是语言的输入与输出，在进行大量、丰富、真实的语言材料输入的同时，必须通过大量的语言交际活动，才能实现从语言知识到语言能力的转化。多数研究只是从理论的角度来探讨问题及问题的解决方法，真正应用于课堂实践的为数不多，因此，理论能否指导实践还不确定。这是实践研究的不足。由此，要想切实有效地解决学生听力能力低下的问题，必须在理论
- 浅谈在信息技术与语文教学整合中提高教学效率
- 作者：秦付芳 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 信息技术 整合 教学效率 措施
- 描述：随着时代的发展，信息技术已经广泛深入到各个层次，更是利用其自身的优势大大提高了语文教学的效率。语文教师可以通过本学科与信息技术的整合改善自身的备课环节，改变上课的方式和内容，提高学生的综合素质，也可以加强对学生的课后辅导和教学评价。