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提高表达能力的有途径
作者:耿凤  来源:小学科学(教师论坛) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 教育工作者  教师  语言表达能力  思想感情  幼儿园  培养  语言发展  口语表达能力  学习语言  日常生活 
描述:幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样培养幼儿良好的语言表达能力。使幼儿能轻松,愉快地用语言进行交际,正确地表达一日活动中幼儿的思想感情。促进
教科书循环使用的有途径探析
作者:毕咏梅  来源:小学教学参考 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 使用寿命  中小学  一次性  教科书  循环使用  课后复习  教材  小学生  循环利用  课本 
描述:多年来,我国的课本使用寿命一般只为半年,而且基本上是一次性使用。可在美国为5年,日本为10年。一次性使用课本,不仅浪费了国家的大量资源,而且加重
教学的核心:学生主体性在有课堂教学的体现
作者:杨艳艳  来源:吉林教育 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 核心关系  教学效果  升学教育  主体性发展  教育才能  课堂教学  联结点  目标语言  阶段性教学  交际性 
描述:教育是教师和学生双方作用的过程,其核心关系是教育学的关系,因此教师和学生都是主体。教育中的这种"双主体性"决定了教师要负教的责任,学生要负学的责任,只有双方的主体作用都得到充分发挥,教育才能收到最佳效果。然而,考察我们当前的课堂教学实践,则不难发现:受"应试教育"、"升学教育"的影响,教师"统治"课堂的现象严重存在,而忽视了学生的主体作用。这种状况即阻碍了教学改革的发展,也阻碍着素质教育的实施。
利用多媒体技术有开展学生合作活动
作者:林爱春  来源:启迪(教育教学) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 理想  利用  高考压力  多媒体技术  学习效率  学习时间  高中学生  合作活动 
描述:高中学生承受着巨大的高考压力,学习时间紧,任务繁重。而大多数学生的学习往往单独作战,缺少有的合作,学习效率不太理想。 随着国家经济的高速发展,网络不断普及,学校的硬件相对完备,基于多媒体技术(包括
如何提高高中语文阅读教学的有
作者:唐凯  来源:学周刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 提高  高中语文  阅读教学 
描述:在教学中不管是什么类型的教学,“有性”教学是广大教育教学工作者毕生的追求和目标,因为有性教学能够让教师的教和学生的学都更加容易和轻松。语文的阅读能力是高中学生必须具备的一种语文能力,提高
初中思想品德课有师生互动研究
作者:刘舟  来源:中学政史地(教学指导版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 心理健康  道德教育  教学效果  中学生  法律知识  初中  思想品德  师生互动 
描述:时代的需要,所以,唯有进行有的师生互动,摆脱过去思想品德课死气沉沉的课堂氛围,使学生积极参与其中,方能提高学生的道德素质与心理品质,并树立正确的法律观念。
初中思想品德课有师生互动研究
作者:刘舟  来源:中学政史地 年份:2016 期刊类型 :期刊
描述:初中思想品德课有师生互动研究