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浅谈初中数学新课导入的方法
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作者:耿艳
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学 新课导入 合理方法
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描述:每一堂新课的开始都需要教师对学生的思路进行引导,让学生慢慢融入新课当中,这就是常说的新课导入。在初中数学教学中采用合理的导入方法可以引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,为后续的教学活动打下良好的基础。
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多媒体让数学更有趣
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作者:朱建明
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
现代信息技术 初中数学 整合
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描述:学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。
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打造满意课堂:让学生成为课堂学习的主人
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作者:朱孝奎
来源:中学生数理化(学研版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
满意课堂 教与学 学生评价 学生主体 探究学习
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描述:近年,全国各地教育界,掀起了一场打造满意课堂的教学风暴,对教师如何教和学生如何学提出了新的要求.在此背景下笔者通过实际的课堂教学,展示了满意课堂是如何打造的.
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浅谈历史教学中小组合作学习
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作者:阚明
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
小组学习活动 运用能力 小组合作学习 历史教学 历史知识 历史课堂教学 教学质量 以学生为主体
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描述:课堂是学生学习历史知识、获得历史运用能力的主阵地。历史课堂教学是提高学生学习历史兴趣的重要途径和提高历史教学质量的关键。小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作
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如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力
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作者:邢燕
来源:新课程学习(下旬)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
高中历史 自主学习能力 先学后教 小组学习
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描述:"让学生学会学习"是课改的基本理念之一,目的就是要为学生的自主学习做好前提工作。因此,结合多年教学经验对如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力进行概述,以为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。
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小学语文合作学习策略探析
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作者:常秀平
来源:科学导报
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 策略 合作学习
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描述:在小学语文新课标标准中明确指出要“倡导自主、合作、探究的学习方式。”我们的学校教育不仅要教会学生学习知识,更为重要的是使学生会与他人合作学习。在合作学习的过程中,学生的认知得到了发展,责任感得到
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引导学生走自主学习之路
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作者:阚乃贤
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
语文素养 自主学习 语文学科 教学方式 中学语文教学 终身学习 教学方法 引导学生
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描述:中学语文教学应立足于促进学生走自主学习的发展之路,为他们终身学习,生活,工作奠定基础。语文学科自有他的规律,遵循语文学科的规律,多方面提升中学生语文素养,所以我在语文教学中遵循语文学科规律,转换教学方式和教学方法,着重引导学生走自主学习之路。
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试析合作学习在体育教学中的应用
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作者:夏同洲
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
体育教学 合作学习
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描述:体育课堂教学中的合作学习主要以学生身体练习为手段,以参加体育活动为主要形式,增进学生身心健康为目的,培养学生终身体育为目标。在合作学习的体育课堂教学过程中,师生之间、学生之间的角色不断变化,学习过程中互帮、互学来调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的协作能力。
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英语教学中的合作学习
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作者:高德奇
来源:校园英语(中旬)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
过程设计 教学 组织形式 合作学习理论
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描述:合作学习或称为分享学习是一种教学形式,它要求学生们在由2~6人组成的小组中一起分工合作,共同完成教师安排的学习任务,最终达到学习目标的学习方式。在每个小组中,学生们通过明确的责任分工,进行互助性学习