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探究式教学
联结点
提高
语文课程评价
语文教学
词汇
有效性
教学效率
生活情趣
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理解能力
语文阅读教学
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语文课堂
探究式教学
联结点
提高
语文课程评价
语文教学
词汇
有效性
教学效率
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有效教学
(753)
浅谈情境
教学
在小学体育
教学
中的应用
作者:
陆永超
来源:
新课程·小学
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学应用
小学体育
教学情境
描述:
情境
教学
法,是指教师在
教学
的过程中,为了更好地引导学生学习、激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性而采用的一种行之
有效
的
教学
手段。在小学体育
教学
中采用情境
教学
的方法,能够为学生创造一个相对愉快的轻松的学习氛围,能够
有效
地提高小学体育
教学
的效率。
问题
教学
法在物理课堂
教学
中的应用
作者:
陈宗进
来源:
考试周刊
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
新课程
问题教学法
物理
课堂教学
描述:
新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。随着课程改革的不断展开,围绕这三种学习方法而出现了很多
教学
方法。本文作者结合自己的课堂
教学
经历,对问题
教学
法在物理课堂中的应用提出自己的看法与见解。
怎样在小学数学
教学
中进行概念创造性
教学
作者:
齐淑阳
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
创造性教学
数学教学
教学原则
数学概念
小学
教学方法
创造性思维能力
创造动机
描述:
小学数学概念的创造性
教学
是指教师结合所要
教学
的数学概念,遵循创造性
教学
原则,运用创造性
教学
方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的而进行的
教学
活动。下面就我的数学
教学
实践中的概念创造性
教学
的
教学
目标、
教学
原则谈点自己的看法和做法。
微视频
教学
资源在初中英语课堂
教学
中的应用探讨
作者:
徐华乔
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
微视频
教学资源
英语
描述:
本文着手于微视频
教学
资源的界定与简述,通过对相关文献进行分析,总结出几点微视频
教学
资源实际应用于初中英语课堂
教学
的
有效
方法,以期为今后的微视频
教学
资源应用以及初中英语课程
教学
创新提供
有效
参考。
议论文
教学
到底该教什么和如何教:中学议论文
教学
现状之管窥
作者:
陈博
来源:
中学语文教学参考(中旬刊)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
学习
学生
教学现状
说明文
记叙文
议论文教学
小学
描述:
相对于说明文和从小学就开始学的记叙文来讲,议论文学习的难度似乎更高一些。这就需要教师在
教学
议论文时多下工夫,帮助学生通过逻辑论证分析道理,在学生灵魂深处点燃思辨的火焰,从而帮助学生切实掌握这一类文章。
由一张请假条引发的沉思——语文
教学
中不容忽视的应用文
教学
作者:
钱宝科
来源:
语数外学习(高中版)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学语文
应用文
写作
描述:
本文笔者通过学生的一张请假条引发了关于学生写作问题的思考,对于如何培养学生写好能解决实际问题的应用文,笔者认为在
教学
中可以做两点尝试.
浅探案例
教学
在初中思想品德课
教学
中的运用
作者:
姬再春
来源:
学周刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
灵活运用
学习兴趣
案例教学法
问题
思想品德课教学
学生学习
有效解决
课程
初中思想品德课
描述:
无精打采,提不起兴趣。面对这个问题,我认为在初中思想品德课
教学
中灵活运用案例
教学
法,可以激发学生的学习兴趣,
有效
解决这个问题。
浅探案例
教学
在初中思想品德课
教学
中的运用
作者:
姬再春
来源:
学周刊·A
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
灵活运用
学习兴趣
案例教学法
问题
思想品德课教学
学生学习
有效解决
课程
初中思想品德课
描述:
无精打采,提不起兴趣。面对这个问题,我认为在初中思想品德课
教学
中灵活运用案例
教学
法,可以激发学生的学习兴趣,
有效
解决这个问题。 一、案例
教学
的概念及作用 案例
教学
是指教育者本着理论与实际有机整合的宗旨
嘉山县教委在1981年邀请上海特级教师一行前来
教学
,以提高我县教师
教学
水平
作者:
暂无
年份:
2017
期刊类型 :
图片
描述:
嘉山县教委在1981年邀请上海特级教师一行前来
教学
,以提高我县教师
教学
水平
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