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课堂教学实践
(22)
问题教学法在物理
课堂教学
中的应用
作者:
陈宗进
来源:
考试周刊
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
新课程
问题教学法
物理
课堂教学
描述:
新课程倡导自主、合作、探究的学习方法。随着课程改革的不断展开,围绕这三种学习方法而出现了很多教学方法。本文作者结合自己的
课堂教学
经历,对问题教学法在物理课堂中的应用提出自己的看法与见解。
如何提高初中物理
课堂教学
的有效性
作者:
王正祥
来源:
时代青年(教育)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
新课程
有效性
初中物理
描述:
针对目前教学的现状,大家都在积极的讨论,并且提出“如何提高初中物理
课堂教学
的有效性?”这一问题,每个人都从自己的角度去思考,怎样提高自己的教学有效性。
初中政治
课堂教学
的有效性教学方法研究
作者:
邬家军
来源:
中学政史地(教学指导版)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
教育工作者
政治学
学习主动性
初中
课堂教学
教学理念
教学方法
新课程改革
描述:
主动性较弱,教师仍主宰着课堂,占据着教学的中心地位,是知识的传授者;学生则被动地接受教师的授课内容,在教学中处于从属地位。
课堂教学
主要以任课教师讲授为主,与学生的互动相对较少,难以吸引学生的注意力
改善
课堂教学
质量是维持课堂纪律的重要手段
作者:
滕敏
来源:
时代青年(教育)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
课堂教学质量
学习
教师
导师
课堂纪律
老师
好学生
自控能力
描述:
良好的课堂纪律是教师进行
课堂教学
的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话。然而,好说好动是学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常
将情感教育渗透到英语
课堂教学
中
作者:
杨木玲
来源:
学生之友(初中版)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
培养学生
情感教学
教学目标
英语课程标准
积极作用
积极情感
教师
情感态度
教学过程
情感因素
描述:
,增强教学效果的教学。也就是说,英语教学过程,既是学生通过英语学习和
实践
活动,逐步掌握英语知识、技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展
检察官职业导师制的探索与
实践
作者:
周寿忠
刘娟
来源:
人民检察
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
职业
霍姆斯
司法活动
司法工作
检察官
实践经验
理性色彩
导师制
描述:
审判、检察等司法活动是带有鲜明
实践
理性色彩的工作,
实践
经验在司法工作中具有举足轻重的地位。美国近代著名法官霍姆斯曾指出,“法律的生命不在于逻辑,而在于经验”。嚯姆斯的这一论断。绝不是单纯反对逻辑的作用,只是在深刻认识到逻辑的局限性基础上,强调经验在其中的作用。
浅谈小学数学
课堂教学
中学生学习兴趣的提高
作者:
杭国防
来源:
教育界
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学
学习兴趣
激发
描述:
本篇文章根据小学生好奇、好胜的心理特征,结合我对教育心理学的研究与思考以及在农村教学工作中的
实践
与体会,将在如何通过探索教法、学法、开展竞赛等方式去激发学生学习数学的兴趣,充分调动学生的积极性
浅谈新形势下基层院检察文化建设的
实践
与思考
作者:
钱善义
王焕娟
来源:
滁州职业技术学院学报
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
启示
文化
基层院文化
检察文化
描述:
检察文化作为一种“软实力”,日益成为各级检察机关建设的重要内容。2011年10月,党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,明确提出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的重要方针。最高人民检察院曹建明检察长要求各级检察机关把加强检察文化建设摆在检察工作的重要位置。基层检察院作为的检察机关重要组成部分,应积极探索创新,突出地方特色,打造品牌文化,坚定不移地做社会主义文化大发展大繁荣的建设者、保障者。
中职机械制图教学中学生能力培养
实践
作者:
马祥梅
来源:
大观周刊
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
机械制图
能力培养
实践
描述:
文章论述了针对《机械制图》课的难点知识的学习,采用看、做、议、比的教学法,着重加强学生的认知能力、分析问题能力、创新思维能力、应变能力的培养,取得了事半功倍的效果。
对多样化小学体育教学和化解现存问题的
实践
研究
作者:
卜元昌
来源:
时代青年(教育)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
资源整合
多样化
价值
问题研究
描述:
教育大计,育人为本,育人正道,健康第一,健康宗旨,全面提高学生健康水平,促使学生快活地成长,这是新课标的根本要求。体育教学是学校教育很重要的一部分,体育老师要合理利用和挖掘现有的资源,创造条件化解农村小学上体育课存在的问题。在大力提倡、积极推进素质教育的今天对培养学生专业素养具有深刻长远的意义,实际应用价值很大。
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