检索结果相关分组
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- 试题与研究(新课程论坛)(6)
- 试题与研究(教学论坛)(5)
- 中学课程辅导(教学研究)(4)
- 安徽教育(2)
- 小学科学(教师论坛)(1)
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- 提高表达能力的有效途径
- 作者：耿凤 来源：小学科学(教师论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育工作者 教师 语言表达能力 思想感情 幼儿园 培养 语言发展 口语表达能力 学习语言 日常生活
- 描述：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样培养幼儿良好的语言表达能力。使幼儿能轻松,愉快地用语言进行交际,正确地表达一日活动中幼儿的思想感情。促进
- 试析提高作文语句表现力的方法
- 作者：桑家明 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文 人生真谛 言简意赅 生活哲理 语句 表现力 诗意空间 学生实际
- 描述：有的蕴含生活哲理、人生真谛，给人以理智的启发；有的饱含深厚的情感、独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣。那么，怎样才能在作文里提高语句的表现力呢？结合学生实际，笔者认为以下角度可作为突破口
- 提高教学质量从早读开始
- 作者：滕敏 来源：时代青年(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 专家学者 改革开放 早读课 国际交往 学习外语 教学质量 外语水平
- 描述：无数专家学者无一不肯定的是，读，对英语的学习不是一般的小作用。多年的教学实践中，我深深地感到，抓好外语早读课对提高学生的外语水平有积极作用，抓好外语早读至少有以下四方面的重要意义：一、众所周知，随着
- 怎样提高“后进生”的英语成绩
- 作者：宋恩丰 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学英语教学 考试成绩 学生 学习英语 英语教师 英语学习 学习方法 英语成绩 自信心 后进生
- 描述：越来越好,而少部分学生,则渐渐的失去了对英语学习的兴趣,成绩逐渐下降,逐渐轮为"后进生",既所谓"差生"。而怎样提高"后进生"的英语成绩?下面我就十几年来积累的一些教学经验与大家交流。
- 试论如何提高建筑工程质量
- 作者：桑家梅 来源：科技信息 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 质量问题 工程质量 管理体制 控制措施
- 描述：建筑工程质量问题是广大市民普遍关心的问题,在建筑工程建设和使用过程中显现出来或大或小的质量问题绝不容忽视,必须高度重视,认真探究原因,采取相应的对策和措施加以治理,从根本上消除质量问题。
- 把握课堂节奏 提高教学效率
- 作者：朱永晓 来源：安徽教育 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂气氛 学生 教师 教学节奏 英语课堂教学 英语教学 教学环节 课堂教学活动 教学过程 艺术魅力
- 描述：英语教学和其他课堂教学一样,是一门艺术,有其本身特有的节奏。一节成功的英语课,有开端、开展、高潮和结尾等基本步骤,如果平铺直叙,便缺乏课堂教学应有的艺术魅力和感染力。英语课堂教学中教师应努力把握规律性、重复性的教学变
- 浅谈初三物理复习效率的提高
- 作者：杨登向 来源：商情 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 物理复习 效率 初三
- 描述：笔者结合自己的教学经验,认为要提高初三物理复习效率,就要从老师和学生、课堂内和课堂外等方面共同入手.才能取得真正的效果.
- 提高母鸡产蛋量的喂饲方法
- 作者：林贤传 来源：安徽农业 年份：2000 期刊类型 ：期刊 关键词： 鸡产蛋量 苯甲酸雌二醇 膨润土 产蛋鸡 中草药添加剂 鸡产蛋率 粗蛋白 发酵锯末 维生素 鸡饲料添加剂
- 描述：时 ,母鸡即进入产蛋期 ,产蛋量可获得大幅度的提高。2 .日喂两餐法 每天给产蛋鸡饲喂 2次 :即早餐 ,每千克饲料中含粗蛋白 1 90～ 1 95克、钙 1 2 .6～ 1 3克、热能1 2 .8～ 1
- 提高四种能力 夯实执政基础
- 作者：丁宏利 来源：江淮 年份：2004 期刊类型 ：期刊 关键词： 执政能力 调整结构 领导发展 夯实 发展经济 劳务输出 基层组织建设 干部队伍建设 银杏 执政基础
- 描述：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础”,是党的领导和执政的基础。联系自身工作实际,我认为,乡镇党委必须紧紧围绕加强党的基层组织建设和党员干部队伍建设,着力提高以下四种能力,不断夯实党的执政基础。抓住执政要务,提高发展经济的能力。提高执政能力,首先要提高党领导发展的能力。要坚持把发展作为
- 改进演示实验,提高教学效果
- 作者：张正谊 付竹青 来源：安徽农业技术师范学院学报 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学效果 演示实验 中学物理
- 描述：本文阐述了中学物理教学中演承实验的重要性，并针对课本中的相关内容，改进和增加了部分演示实验。教学实践证明了演示实验促进了学生的学习兴趣，提高了教学效果。