检索结果相关分组
- 如何培养小学生的学习习惯
- 作者：苗林 孙成燚 来源：新课程(小学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习习惯 兴趣 小学生
- 描述：我国古代大思想家孔子说:"少成若天性,习惯成自然。"而现代的大教育家叶圣陶说:"教育就是培养习惯"。可见,习惯的养成有着重要的意义。
- 激发学生电子实训兴趣的教学办法探索
- 作者：张弛 来源：产业与科技论坛 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 电子实训 学习兴趣 实验教学
- 描述：培养学生对专业课的学习兴趣是克服学生学习障碍的重要手段。本文就如何培养学生对电子实训的兴趣,通过实例,从六个方面作了深入的探索
- 政治分层教学让学生插上飞翔的翅膀
- 作者：徐菲 张燕 王芳 来源：中学时代 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育工作者 教学效果 高中政治 教学原则 学习活动 分组教学 政治学科 最近发展区 合作式 学习意识
- 描述：高中政治学科贴近生活和时事,内容丰富,既有理论的体系之美,又有现实的感悟体验,本应是学生感兴趣的学科,但据有关调查,政治学科在学生感兴趣学科中却排名最后一位。为什么会有如此反差呢?统一的教学要求,工厂化的教学模式是其中一个重要的因素。如何剖解这一尴尬境况呢?近年来,同行和专家们做出了许多有益的探索,也取得了一定的成效,我们主要是从学生差异的角度、从课程分层教学的角度进行尝试,也取得了一定的效
- 信息技术教学中对学生创新能力的培养
- 作者：李军 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 问题 实践 创新
- 描述：培养学生的创新能力是素质教育的核心问题。《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出：信息技术课程要努力创造条件，注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，是信息技术课堂教学急需解决的问题。本文结合笔者的教学实践，谈谈在信息技术教学中培养学生创新能力的方法。
- 以生为本,指导学生自主预习
- 作者：张勇 来源：新课程(下) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 方法 以生为本 兴趣 习惯 目标 自主预习
- 描述：课前预习既有助于提高学生学习的主动性,养成良好的学习习惯,又能促进学生掌握语文学习所必备的学习技能,提高课堂学习效率。小学语文阅读教学中,教师要以生为本,从激发兴趣、明确目标、指导方法、养成习惯四个方面切实指导学生自主预习,教学生学会学习。
- 加强职业指导做实中职毕业生的岗前储备
- 作者：李颖 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 岗前储备 职业指导 就业创业
- 描述：加强对毕业生就业与创业教育的宏观管理，以“职业指导工作”为抓手，为毕业生构建有效的岗前培训平台。加大职业指导教学改革和理论研究力度，用新的思想、新的理念对学生进岗前教育。完善毕业生就业安置机构，以提高毕业生就业创业工作的实效性。
- 大学生创业实践发展态势分析与政策创新
- 作者：姚祎 徐映珺 王志谋 来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 政策创新 创业实践 大学生
- 描述：运用定型和定量相结合的方法,从多方面实证分析中国大学生就业发展态势.对大学生创业实践从滞后创业教育趋向协调,政策创新与大学生创业实践协调发展状况,沿海发达城市创业相对于农村基层创业优势及大学生创业实践辐射作用较弱、呈边际下降态势等方面提出了大学生创业实践的新定义与若干政策建议.
- “学”贵在“问”：小学生质疑能力的培养初探
- 作者：张勇 来源：新课程学习(下旬) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学氛围 学习方法 教学情境
- 描述：小学语文是学生学习语文的启蒙阶段,是培养学生质疑能力的重要途径。因此,在小学语文课堂教学中,教师应当注意激发学生"想问",鼓励学生"敢问",指导学生"会问",培养学生"好问",从而让学生在获取知识、发展能力的同时,培养勇于探索和创新的精神和习惯。