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式定理在高中生物遗传题中的应用
作者:朱永江  来源:理科考试研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 解题思路  二项式定理  显性性状  高中生物  思维能力  解题能力  应变能力  分离定律  表现型  生物遗传 
描述:新课标明确要求要把对学生能力的培养提高到与知识教育同等重要的地位,其中思维能力就是生物教学中应着重培养的能力之一.在多年的教学实践中,我发现学生在解题问题上,最主要的是在解题思路及应变能力方面表现较差.遗传学是高中生物的重点和难点所在,教师从教学方面觉得是如此,学生从学习方面也是深有体会,但其中往往可以运用一些数学知识
式定理在高中生物遗传题中的应用
作者:朱永江  来源:理科考试研究(高中) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 解题思路  二项式定理  显性性状  高中生物  思维能力  解题能力  应变能力  分离定律  表现型  生物遗传 
描述:新课标明确要求要把对学生能力的培养提高到与知识教育同等重要的地位,其中思维能力就是生物教学中应着重培养的能力之一.在多年的教学实践中,我发现学生在解题问题上,最主要的是在解题思路及应变能力方面表现较差.遗传学是高中生物的重点和难点所在,教师从教学方面觉得是如此,学生从学习方面也是深有体会,但其中往往
手术少见的并发症
作者:高履道  来源:河北医学杂志 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 并发症  计划生育服务站  妇科检查  盆腔脓肿  盆腔炎  局部穿刺  后穹窿  切开引流  尿常规化验  下腹部 
描述:手术少见的并发症(239400)安徽省明光市计划生育服务站高履道计划生育四手术是:①上、取环;②人工流产;③引产;④男、女结扎。我站从1988年~1997年十年间共做四手术54358例,其中,并发盆腔脓肿8例,占0.00147%。临床资料8...
英语阅读教学的五原则
作者:王明胜  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 非感知输入  有效性  阅读策略 
描述:阅读材料能够创设真正的语境,然而,要想建立真实的语境,需要调动其它要素,如阅读情感、逻辑判断、文化背景和阅读动机。只有这些非感知输入和语言本身结合起来,才能创设出真实的语境。
运用添加法证明分式不等式
作者:盛宏礼  来源:中学数学月刊 年份:1999 期刊类型 :期刊 关键词: 平均值不等式  数学竞赛  使用方法  数学奥林匹克试题  等价变形  轮换对称  等时方程  分式不等式  变量  高中数学 
描述:有些轮换对称分式不等式,它的各分式的分子都是单项式,且在各变量互等时取等号。这些不等式,经常出现在国内外数学竞赛和一些书刊中。它们的证明,利用添加,运用平均值不等式,简明易懂,且给人以化整为零的清新感.本文就此谈谈证明这些不等式时添加的选用规律和使用方法。
明光市民生工程增至32
作者:暂无 来源:淮河晨刊 年份:2009 期刊类型 :报纸
描述:本报讯(滁州日报消息)明光市民生工程在去年工程类项目基础上,今年增加了病险水库除险加固、乡镇综合文化站建设、农家书屋建设工程等项目,使民生工程增加到32。去年,这个市投入1.61亿元大力实施22民生工程,惠及人口44.7万人次。建立了集城镇居民养老、失业、医疗等六个险种为一体的社会保险体系。城镇
七里湖街道四举措加大控违拆违力度
作者:暂无 来源:九江日报 年份:2012 期刊类型 :报纸
描述:本报讯(郭强记者丁建伟)为积极响应市委、市政府及开发区党委、管委会全力支持八里湖新区发展的号召,九江开发区七里湖街道四大举措加大控违拆违力度,全力支持辖区内全市重大城建项目建设。一是坚持打击新增违法建设,加大“两违”治理工作经费的投入,强化日常巡查控管,广泛发动群众监管,对新增的违法建设发现一处、查
谈英语教学中应如何把握四基本技能
作者:尹树祥  来源:安徽教育论坛 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  教学研究  英语课 
描述:谈英语教学中应如何把握四基本技能
职业指导是职业教育的一重要内容
作者:时先礼  来源:安徽教育 年份:2000 期刊类型 :期刊 关键词: 职业培训  职业教育  重要内  职业补习教育  职业指导工作  职业学校  创业教育  中等职业教育  学生就业  毕业生就业率 
描述:职业教育是最贴近劳动就业的教育,其毕业生就业率的高低,将直接影响职业学校的巩固和发展。关泣就业,是职业学校一十分重要的工作。本文试就影响职业学校学生就业的问题及其对策谈些看法。一、回响职校学生
以“两改革”为抓手 促进明光教育事业再上新台阶
作者:汤道义  来源:安徽教育 年份:2001 期刊类型 :期刊 关键词: “两基”工作  教育教学质量  农村中小学  教育资源  中小学教师  教育事业  布局调整  思想道德建设  全面推进素质教育的决定》  教师继续教育 
描述:以“两改革”为抓手 促进明光教育事业再上新台阶