-
稳定农村教师队伍 促进农村教育公平
-
作者:杨一木
来源:第四届皖台基础教育论坛
年份:2015
期刊类型 :会议论文
关键词:
均衡配置 义务教育 教师资源 教育公平
-
描述:农村教育是社会教育的重要组成部分,农村教育的好坏关乎国家的兴衰和长治久安。就教育的均衡发展而言,农村教育公平问题最突出、矛盾最集中。随着人们对教育关注的日益加深,农村教育和教育公平问题也成为谈论的热点和焦点。因此,加强对农村教育公平问题的研究,正视农村教育不公平问题,才能有效促进农村教育公平。导致农村教育不公的主要原因是教育资源配置失衡,要均衡教育资源配置,必须要建立科学合理的政策导向机制,做到既
-
稳定农村教师队伍 促进农村教育公平
-
作者:杨一木
来源:安徽基础教育研究(2015年第3期)
年份:2015
期刊类型 :会议论文
关键词:
均衡配置 义务教育 教师资源 教育公平
-
描述:农村教育是社会教育的重要组成部分,农村教育的好坏关乎国家的兴衰和长治久安。就教育的均衡发展而言,农村教育公平问题最突出、矛盾最集中。随着人们对教育关注的日益加深,农村教育和教育公平问题也成为谈论的热点和焦点。因此,加强对农村教育公平问题的研究,正视农村教育不公平问题,才能有效促进农村教育公平。导致农村教育不公的主要原因是教育资源配置失衡,要均衡教育资源配置,必须要建立科学合理的政策导向机制,做到既
-
“自然地理环境整体性”的有效学习:以石坝河小流域为例
-
作者:张继煌 查文东
来源:中学地理教学参考
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
石坝镇 小横山 流域气候 女山湖 河流长度 石坝河 年降水量 热带季风 河流流量 明光市
-
描述:【背景资料】石坝河主要位于明光市石坝镇境内,发源于小横山北麓,流经石坝、包集、津里等三个乡镇,最后注入女山湖。河流长度约30千米,流域面积约400平方千米。明光市沿淮河南岸分布,从宏观范围来讲.明光市位于我国南方地区与北方地区的分界带上,所以石坝河流域自然环境兼有南、北方的特点。小流域气候为亚热带季风向温带季风过渡的气候。四季分明,夏季高温多雨,冬季温和湿润,年降水量800毫米左右,气候季节变
-
安徽省有望再添2个河蟹国家地理标志保护产品
-
作者:暂无
来源:科学养鱼
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
地理标志保护 产品 女山湖 国家质检总局 大闸蟹 河蟹 安徽省 明光市
-
描述:近日,国家质检总局专家通过了安徽省推荐申报的8个国家地理标志保护产品审查。其中,庐江县“黄陂湖大闸蟹”和明光市“女山湖大闸蟹”在列。加上2009年、2010年该省五河县“沱湖螃蟹”、当涂县“石臼湖
-
以图导学教学模式在初中地理教学中的应用
-
作者:赵勇飞
来源:中学政史地(教学指导版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
地理教学 导学 地理教师 初中 教学模式 应用 创新
-
描述:新课改的不断推进促进了教学模式的创新,以图导学教学模式就是创新成果之一。本文主要探讨以图导学教学模式在初中地理教学中的应用情况,以期为广大地理教师提供参考与借鉴。 以图导学教学模式是将图片作为教学
-
新课程理念下高中地理有效教学策略分析
-
作者:王行强 徐君
来源:现代教育科学(中学教师)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
提问艺术 课堂气氛 教育工作者 有效教学策略 课堂环境 教学效果 中学地理 高中地理 过渡语 农业地域类型
-
描述:就高中地理教学的现状来看,依然存在多方面问题,对地理教学整体质量产生影响,如何完善教学方法、提高教学效果,成为当前教育工作者普遍关注的问题。一、高中地理有效教学的基本内涵所谓高中地理的有效教学,实质
-
初中地理课堂活动有效性教学策略探讨
-
作者:丁云武
来源:学周刊(A)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
初中地理 教学策略 课堂活动
-
描述:课堂活动在课堂教育中已经被更多教育学者所认识.课堂活动不仅对课堂教学有所帮助.而且让学生在学习中更快地吸收所学知识。现在初中地理课堂的教学模式由以前“教师为主”的模式渐渐演变成“以学生为主”的课堂
-
初中地理课堂活动有效性教学策略探讨
-
作者:丁云武
来源:学周刊
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
初中地理 教学策略 课堂活动
-
描述:课堂活动在课堂教育中已经被更多教育学者所认识,课堂活动不仅对课堂教学有所帮助,而且让学生在学习中更快地吸收所学知识。现在初中地理课堂的教学模式由以前"教师为主"的模式渐渐演变成"以学生为主"的课堂
-
滁州市琅琊山校外地理课程资源应用实例
-
作者:潘立新 吴金全 徐鑫 林玉标
来源:赤峰学院学报(自然科学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
校外地理课程 学生 实践活动 琅琊山 滁州市
-
描述:.指出了中学地理教学实践中存在的问题:中学地理教师的野外实践动手能力较弱、中学地理教师的现代信息技术水平较低及此次学习效果不尽如意.最后提出了建议:充分挖掘校外地理课程资源、重视中学地理教师的专业能力的培养和提高、发挥学生学习的积极性和主动性.
-
滁州市校外地理课程资源分类与案例研究
-
作者:林玉标 潘立新 吴金全 徐鑫
来源:滁州学院学报
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
校外地理课程资源 琅琊山 滁州市 分类
-
描述:校外地理课程资源的开发研究在我国地理教育界是一个崭新的课题。以滁州市为例,对滁州市校外地理课程资源的分类状况进行了分析研究,主要分为四类:大众传媒、青少年集体活动场所、学校周围的社区机构和学校附近