检索结果相关分组
- 大棚马铃薯-甜叶菊-秋甘蓝高效栽培模式
- 作者：王敏 孟爱红 何池 来源：长江蔬菜 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 唐洋镇 马铃薯产量 结球期 高效栽培模式 秋甘蓝 整地作畦 天露水 棚内湿度 江苏东台 地膜栽培
- 描述：大棚马铃薯—甜叶菊—秋甘蓝三茬三熟栽培是近年来江苏东台市唐洋镇大面积推广的高效栽培模式,一般每667 m2马铃薯产量1 500～1 750 kg,收入4 500元以上;可产甜叶菊干叶200～300
- 甜叶菊茬口的利用及其高效种植模式
- 作者：周群喜 杨秋萍 苗正雨 卢斌 来源：种子科技 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 遮阳网覆盖 甜叶菊 直接利用 头茬 茬口 定植 增加收入 花椰菜 大白菜 收获
- 描述：本地种植甜叶菊,利用冬闲空茬或早春腾茬,于3月中旬到4月中下旬采用地膜覆盖进行栽培,一般在7月中下旬到8月中下旬收获头茬(头刀)甜菊叶,亩效益可达3 000～4 000元。在头茬甜叶菊收割后,通过收获二茬甜叶菊,或者直接利用甜叶菊茬口套种或复种各类秋冬蔬菜作物,可增加收入。因此,对甜叶菊
- 甜叶菊与蔬菜高效种植模式的关键栽培技术
- 作者：郑红玲 来源：中国糖料 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 蔬菜 接茬种植 甜叶菊 栽培技术
- 描述：为了解决山东济宁市夏播甜叶菊生长周期短、产量低的问题,探索了甜叶菊与秋白菜、萝卜、大蒜、圆葱、甘蓝及马铃薯等蔬菜接茬种植模式的关键栽培技术.
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- 让学生爱上我的语文课堂
- 作者：马健玲 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 良师益友 语文课堂 语言生动性 课堂的主人 打破常规
- 描述：只有不会教的老师,没有教不好的学生。教师语言的生动有趣性,可以让学生成为课堂的主人,做学生的良师益友,教师打破常规教学法,等等,都可以让学生爱上课堂。学生只有在课堂上用心,才能积极参与到课堂上。
- 用务实的态度对待多媒体课堂教学
- 作者：李道安 来源：中小学电教(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
- 描述：随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体
- “班班通”给我的课堂插上了翅膀
- 作者：高德奇 来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习兴趣 课堂效率 “班班通”
- 描述：随着科技的发展,教师的教学手段也在不断的进步与发展。从单纯的书本到投影仪再到现在的“班班通”设备,我们的设备在不断的更新,我们的课堂也在不断的丰富。“班班通”彻底改变了传统的教学模式,帮助教师激发学生的兴趣,引导学生自主学习,化繁为简,化难为易,大大提高了课堂的效率。
- 充分把握课堂实现有效教学
- 作者：吴长松 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 有效教学 教师 语文课堂
- 描述：作为在教学一线工作十几年的语文教师,笔者深感时下的教学工作往往缺少有效性,因此试就在教学中引入、实践有效教学作一论述.粗浅之处,敬请指正.
- 如何让课堂提问更有效
- 作者：张干 来源：数理化学习(教育理论版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 遵循原则 课堂提问 提问策略
- 描述：新课程标准下,学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展.新的课堂模式强调学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构.实现课堂教学的有效提问就成为提高课堂教学有效性的主渠道之一.