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甜叶菊组织培养研究进展
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作者:周玉丽 崔广荣 张子学 胡能兵 何克勤 林平 舒英杰
来源:中国糖料
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 组织培养 研究进展
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描述:从无菌繁殖体系、培养基和培养条件的选择、愈伤组织的诱导与分化、芽分化和继代增殖培养、生根培养及组培苗的移栽等方面综述了甜叶菊组织培养方面的研究,并提出了甜叶菊组织培养的研究方向。
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甜叶菊组织培养繁育幼苗
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作者:张丕方
来源:中学科技
年份:1980
期刊类型 :期刊
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描述:甜叶菊组织培养繁育幼苗
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甜叶菊组织培养实验初报
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作者:徐惠珠 龚汉英
来源:湖北农业科学
年份:1981
期刊类型 :期刊
关键词:
甜菊 愈伤组织的形成 甜叶菊 组织培养 分化芽 巴拉圭 发根率 天然甜味剂 基本培养基 糖甙
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描述:甜菊(Stevia rebaudiana Hemsl),为原产南美洲巴拉圭的一种菊科植物,向有“巴拉圭甜茶”之称,是一种极好的天然甜味剂植物。它的茎和叶含有的一种糖甙,不仅比蔗糖甜200—300倍,而且还有降血糖、降血压、促进新陈代谢及抗雄性激素、避孕等药物学特性。此外,糖甙的水解
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关于培养学生创新思维能力的研究:利用生物学史培养学生的思维能力
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作者:徐丹丹
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
生物学史 创造性思维 假说——演绎法 促胰液素 生物学
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描述:生物是一门自然、实验学科,在教学中要变应试教育为素质教育,必须着力培养学生的创造性思维能力。高中生物新课程标准指出,科学是个发展的过程。学生通过对生物学史的学习,能够随着科学家一起探索科学的本质
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甜叶菊组织培养条件的研究Ⅱ.不同基本培养基、不同碳源对愈伤组织形成及芽诱导的影响
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 碳源 组织培养 培养基
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描述:以MS为基本培养基进行甜叶菊组织培养 ,培养物生长速度快 ,分化频率高 ;以蔗糖作碳源的培养物 ,其愈伤组织诱导率、出芽率均比葡萄糖、麦芽糖作碳源的高。
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甜叶菊组织培养条件的研究:Ⅱ.不同基本培养基,不同碳源对愈伤组织形成及?
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作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 碳源 组织培养 培养基
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描述:以MS为基本培养基进行甜叶菊组织培养,培养物生长速度快,分化频率高;以蔗糖作碳源的培养物,其愈伤组织诱导率,出芽率均比葡萄糖,麦糖作碳源的高。
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新课改下高中历史教学中“能力培养”的思考
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作者:吴承欢
来源:考试周刊
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
能力培养 新课改 高中历史教学
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描述:新课程改革要求促进学生发展,培养学生获取新知的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力等。对学生能力培养不断提高的要求,要求教师转变教学观念,改变教学行为和策略,真正成为学生发展的指导者、引导者和促进者。
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浅论英语教学中学生思维能力的培养
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作者:胡业英
来源:考试周刊
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
培养方法 英语教学 英语思维能力
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描述:随着中国改革开放的深入,中国和世界的交流越来越密切。作为世界上应用最广泛的语言——英语,越来越重要。培养英语人才,英语教师担起了非常重要的责任,培养学生思维能力就成了重中之重。本文从英语教学、英语思维能力的重要性、存在的问题、解决的方法等各方面作出分析。
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高考英语改错题解题指导中培养解题技巧
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作者:葛世菊
来源:校园英语
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
高考英语 解题技能 短文改错 培养
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描述:高考短文改错可以充分的在语篇中检测学生判断、改正文章错误以及发现的能力,这是一种综合技能,也同样是一种微技能,这篇文章先是向大家展示了英语改错题考察的特点和目的,再者联系实际教学举出了更加简单的正确解题方法。
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高中地理教学对学生空间思维培养的分析
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作者:李绥强 王前莉
来源:吉林教育
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
学生思维能力 地理教学 地理知识 地理课程 地理景观图 思维要求 高中地理 空间思维 学习过程 地理课堂教学
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描述:随着现代教育的改革与发展,教学对于学生思维能力的锻炼与提升更为重视,高中阶段作为初等教育与高级教育的重要衔接时期,更是明确提出了培养发展学生思维能力的目标要求。高中地理作为一门对理性思维要求较高