检索结果相关分组
- 冷凝集试验和酶联免疫吸附试验对呼吸道肺炎支原体IgM抗体检测的评价
- 作者：钱春香 来源：文摘版(医药卫生( 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 支原体 冷凝集试验 酶联免疫吸附试验
- 描述：目的：对比分析冷凝集试验和酶联免疫吸附试验对支原体IgM抗体检测的价值。方法：收集我院检验科近2年共计50份呼吸道肺炎支原体感染的痰液标本，50例对照标本以同期来我院进行进行健康检查的正常人的痰液
- 小组合作学习模式在英语教学中的尝试
- 作者：徐钦 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小组活动 评价机制 合作精神 竞争机制 特征与含义
- 描述：本文分析了英语小组合作学习的特征和含义，提出了一套完整的可以激发学生学习兴趣，发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式，强调并指出了教师在实际操作中的作用已经应该如何建立评价和竞争机制。
- 小组合作探究教学在初中数学课堂中的运用
- 作者：沈晓理 来源：成才之路 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 自主探索 转变观念 教师 新修订 数学课程标准 小组合作 合作交流 学生学习 引导学生
- 描述：新修订的2011年版《义务教育阶段数学课程标准》认为,数学课堂教学中学生是学习的主体,教师应该转变观念,做好教学工作的组织者、引导者与合作者。学生学习是个综合性的工程,包括接受学习、动手实践、自主探究、合作交流等一系列方式。教师应从学生的认知发展水平和已有的知识经验基础出发,创设数学活动,为学生提供广阔的空间进行观察、实验、计算、推理、验证,进而使他们在自主探索和合作交流的中理解和掌握知识与技能、思想和方法。
- 小组合作探究教学在初中数学课堂中的运用
- 作者：沈晓理 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 自主探究 认知发展水平 《数学课程标准》 初中 合作探究教学 义务教育阶段 接受学习
- 描述：新修订的2011年版义务教育阶段《数学课程标准》认为：“数学课堂教学中学生是学习的主体，教师应该转变观念，做好教学工作的组织者、引导者与合作者。学生学习是个综合性的工程，包括接受学习、动手实践、自主探究、合作交流等一系列方式。教师应从学生的认知发展水平和已有的知识经验基础出发，创设数学活动，为学生提供广阔的空间进行观察、实验、计算、推理、验证，进而使他们在自主探索和合作交流的中理解和掌握知识与技能、思想和方法。”
- 浅谈小组合作学习在英语教学中的应用
- 作者：余一洋 来源：中小学教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：小组合作学习兴起于20世纪70年代,在80年代中期逐渐发展为一种课堂教学的学习策略,并被广泛运用于世界各国的中小学课堂.我国目前的学校普遍具有班额大、学生多的特点,教师在有限的课堂45分钟内难以让
- 下承式钢管混凝土桁架组合梁力学分析与数值仿真
- 作者：廖瑞 来源：东南大学 年份：2011 期刊类型 ：学位论文 关键词： 钢管混凝土桁架组合梁 极限承载力 力学特性 数值仿真
- 描述：。在桥梁美学愈加受到重视的今天，这种桥型有着很好的应用前景。 本文以徐明高速公路中新濉河大桥为背景，对下承式钢管混凝土桁架组合梁桥进行了有限元仿真分析，主要研究了以下几个方面：1、利用有限元分析了结
- 明光市花生测土配方施肥试验研究
- 作者：年少良 周福红 来源：安徽农学通报 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 配方施肥 花生生产 推荐施肥量 明光市
- 描述：通过花生田间试验,测土配方施肥效果显著,6个处理中最佳鲜果产量为571.86kg/667m2,比常规施肥增收鲜果105.87kg/667m2,增产22.72%,增加收益190.76元,增幅为
- 明光市2006年杂交水稻品比试验报告
- 作者：朱海霞 刘成江 来源：现代农业科技 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 2006年 品比 杂交水稻 安徽明光
- 描述：2006年对近年引进的10个杂交水稻新组合的主要性状、产量表现进行了比较。结果表明:P88S/0293、Y优1号产量较高,抗病性较强,有很好的应用前景;Ⅱ优802、Ⅱ优3229、皖农6号抗性较好,生长整齐,成穗率高,建议继续试验。