检索结果相关分组
- 如何培养学习地理的兴趣
- 作者：张继煌 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 地理教学 地理知识 教学成绩 学习兴趣 边缘学科 文科学生 直观教学手段 地理研究 教学质量
- 描述：地理是一门兼有文理特色的边缘学科,对于学生尤其是文科学生来说,它是一门较难学好的课程,这也是历年高考中地理成绩偏低的原因之一。那么如何提高教学质量呢?笔者认为在教学中培养学生学习地理的兴趣,是提高教学成绩的一条重要途径。
- 运用多媒体辅助化学实验教学，培养学生能力
- 作者：魏长玉 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 强化记忆 多媒体课件 电教媒体 优化过程 丰富思维 培养能力
- 描述：传统的化学实验教学方式是教师设计实验，学生“照方抓药”，使学生的主动性和积极性受到遏制；如果灵活运用多媒体课件，可以事先进行模拟、分析、处理，让学生自己找出实验的最佳方案，再予以实施。这种通过运用
- 几类中考化学实验探究题的有效解题策略
- 作者：孔大伟 来源：化学教与学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 有效性 科学探究 考查 解题策略 中考
- 描述：文章通过对近年各地典型中考实验探究题的分析研究,目的在于探寻新课程教学改革下,能着重体现新课标要求和化学学科特点的实验探究题考查的特点、题型及有效解题思路,同时为每类题型从化学学科的源头—"源于生活,服务社会"的要求上进行了分析,为初中化学的教学和复习备考提供参考和思路,提高教学和复习的有效性。
- 浅析初中化学概念在教学中的地位
- 作者：蒋家丽 来源：新课程(中学版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 观察总结 实验现象 化学概念 对比分析
- 描述：化学概念能深刻地反映教学过程中最本质的特征,是人们思维的结晶。重视与加强基本概念的教学是提高化学教学质量的关键。为了使学生清楚准确地理解基本概念,在教学中要尽可能地通过观察实验或对事物变化现象的分析、比较、概括,形成概念。
- 江淮地区夏播高粱田杂草化学防除技术
- 作者：赵全明 来源：现代农业科技 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 江淮地区 高粱 杂草 化学防除
- 描述：总结了江淮地区夏播高粱地杂草的种类以及发生规律,介绍了高粱地杂草的危害性,并从除草剂的种类和施用方法 2个方面介绍了夏播高粱田杂草化学防治技术,以供种植户参考。
- 初中化学课堂教学生活化的策略
- 作者：吴绪宏 来源：新课程(上) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 化学 课堂教学 生活化
- 描述：化学课堂应向生活回归,教师应该挖掘生活资源,强调运用化学知识解决生活实际问题;在教学中灵活设计各种实践活动,让学生体会来自生活中的"化学",这样的课堂教学必然会散发生活的芳香,鲜活而生动。
- 怎样做好九年级化学课堂演示实验
- 作者：刘开安 来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 演示实验 规范操作 化学实验
- 描述：做好化学实验,可以加深对所学知识的理解,提高学生分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。本文认为做好化学课堂演示实验,应注意做好以下几点:(1)课前精心准备,课内规范操作;(2)改进实验
- 探析多媒体在初中化学演示实验中的应用
- 作者：史志龙 来源：科教文汇 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体 演示实验 化学
- 描述：多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展.本文从实验演示的可视化,微观内容的宏观化,有毒、有害、具有一定危险性实验的可行化,工艺流程的直观化,综合性实验的模拟化,学生实验操作的规范化六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用.