检索结果相关分组
- 新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
- 作者：樊红将 来源：数理化学习 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中生 新数学课程 学习评价
- 描述：现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
- 新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
- 作者：樊红将 来源：数理化学习(教育理论版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中生 新数学课程 学习评价
- 描述：现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
- 信息技术与数学教学的相融合——让多媒体走进数学课堂
- 作者：张瑞琦 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 信息技术 教学改革
- 描述：在提倡素质教育的今天，如何让学生学得更轻松已成为我们面向未来进行基础教育教学改革的新课堂，努力实现信息技术与数学教学的整合，提倡在数学教学中增加应用信息技术，并把多媒体教学融合在高中数学的学习中。从
- 如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力
- 作者：邢燕 来源：新课程学习 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中历史 自主学习能力 先学后教 小组学习
- 描述：“让学生学会学习”是课改的基本理念之一,目的就是要为学生的自主学习做好前提工作。因此,结合多年教学经验对如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力进行概述,以为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。
- 论高中英语教学中发散思维能力的培养
- 作者：徐红 来源：新课程(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 发散思维能力 求异思维 创造性思维 coffee 课文内容 trouble 数学题 学生负担 纵横联系 辐射性思维
- 描述：发散思维是创造性思维的一种基本形式,又名辐射性思维或求异思维,即是沿着不同方向、不同角度进行的思考,从多方面寻求多样答案的展开性思维方式。其主要特征是:思维敏捷,思路开阔。
- 新媒体时代下小学数学教学中面临的困境及对策研究
- 作者：杨斌穆 来源：课程教育研究 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 对策 新媒体 困境
- 描述：随着新媒体时代的到来,我国小学数学也在教学内容、教学形式、教学模式上发生了相应的变化。但是我国小学数学教学中依然存在的一系列问题。本文就新媒体时代下的小学数学教学中面临的困境和相应的对策进行了研究和探讨,旨在为以后的研究者提供新的思路和借鉴。
- 浅议如何提高高中数学教学质量
- 作者：张克瑞 来源：都市家教(下半月) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 实践教学 课堂教学 高中数学
- 描述：高中的数学教学作为义务教育与高等教育数学教学的中间一个重要的衔接环节,备受人们关注。听来复杂的高中数学教学,实则只需要在很少的几个方面下够功夫就可以取得进展。高中数学教学最为重要的几个方面也无非就是学生的学习兴趣、学生的学习方法、和老师的教学方法,当然还有一些其它相对而言并不太重要的方面。
- 小学数学课堂教学中探究性学习的应用探讨
- 作者：周培新 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 应用策略 小学数学课堂教学 探究性学习
- 描述：随着新课程理念的不断更新,我国对人才的要求越来越高。小学数学教学中,十分注重探究性学习方式的应用。教学实践表明,探究性的学习方式,一方面有助于提高学生的主动性,另一方面有助于培养学生的创新能力与实践
- 多媒体教学在小学数学教学中的利与弊
- 作者：黄旭 来源：中小学电教(下半月) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 多媒体教学 利与弊 小学
- 描述：的状态。如果没有很好地使用多媒体技术,也会给数学教学带来一定的“弊”,完全依赖多媒体教学,容易出现重视形式忽视实际的现象。本文阐述了多媒体在小学数学教学中的利与弊,以及多媒体教学对培养学生观察能力和技能发展具有重要意义。