检索结果相关分组
- 浅析农村地区中小学英语教学衔接中常出现的问题：对农村中小学英语教学的一点思考
- 作者：杨乃凤 来源：大江周刊(论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 中小学英语 教学衔接 小学三年级 农村地区 英语学习 小学英语教学 初中一年级 英语基础
- 描述：四、五年前，我市下属的农村地区英语教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中英语教师，我听到这个消息时很惊喜，认为学生有了小学英语的基础，在初中英语学习时会省力省心很多。可是
- 真诚写作 材料运用莫打“擦边球”
- 作者：赵先英 来源：开心素质教育 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 强加标签 材料运用 缺少契合 简单挪用
- 描述：作文材料积累已经让各位考生盆满钵满，但是材料虽多，总不能和盘托出，要有选择、有取舍，因此现阶段的主要任务是让学生学会如何将这样多的材料合理运用到自己的作文中。然而要成就高分作文，可不是简单的选择出材料、照搬材料，而是要知道如何摆脱对材料进行加工的误区。
- 小学生写作能力的培养
- 作者：张志英 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 写作能力 小熊 学校 作文 写作欲望 贴近生活 教师 语言表达能力 文章 小学生
- 描述：新的《课程标准》明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。由此可见,使学生养成浓厚的学习兴趣,产生强烈的写作欲望
- 在快乐中学习写作
- 作者：李玲 来源：小学生导读 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学生作文 同学 学习写作 教师 课堂 水果 日记 表达 自然 快乐
- 描述：作文作文,头想生疼,想了半天,一句不成。这是同学之间流传的一句话。可见写好作文不是一件容
- 浅议小学生写作语感的培养
- 作者：张平 来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 品味语言 培养语感 感知 揣摩 积累
- 描述：敏锐的语感是学好语文的重要条件,也是一个人阅读能力高低的重要标志。只有教师通过有效的途径培养语感,才能培养学生对语言文字的敏锐感受,提高学生对语言文字的理解力,发展学生的认识能力,语文课的思想教育也会收到实效。
- 语文教材与写作积累的关系
- 作者：潘成红 来源：吉林教育 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 材料搜集 语文教材 作文教学 知识储备 写作 语文老师 生活积累 材料积累
- 描述：谈起作文,任何语文老师都知道要想写出好的作文离不开深厚的积累,所谓巧妇难为无米之炊。学生如果没有相应的知识储备、生活积累、材料搜集和真切体验,是写不出底蕴深厚、才情横溢的美文佳作的。注重材料积累,是作文教学
- 高中议论文写作应注重逻辑思维训练
- 作者：涂廷婷 来源：现代语文(文学研究版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中生 议论文 逻辑性思维
- 描述：议论文写作是一项高端的思维活动,它对创作者的逻辑思维能力要求颇高。培养学生的逻辑思维能力对提高学生的议论创作有积极的作用。教师应从文章立意,文章结构,行文落笔等加以逻辑思维指导训练,提高学生的写作水平。
- 高中议论文写作应注重逻辑思维训练
- 作者：涂廷婷 来源：现代语文(学术综合) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中生 议论文 逻辑性思维
- 描述：议论文写作是一项高端的思维活动,它对创作者的逻辑思维能力要求颇高。培养学生的逻辑思维能力对提高学生的议论创作有积极的作用。教师应从文章立意,文章结构,行文落笔等加以逻辑思维指导训练,提高学生的写作水平。
- 阅读与写作有效结合方法之我见
- 作者：王后敏 来源：语文天地 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 读书笔记 自主阅读 课文内容 阅读文本 阅读积累 学语文 写作教学方法 课内阅读 语文综合素质 阅读教学
- 描述：阅读与写作是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,对全面提升学生语文素养具有重要意义。教师要不断改进阅读教学与写作教学方法,实现二者的有效结合,推动读写一体化,使学生在“读”中提“写”,“写”中促“读
- 阅读与写作有效结合方法之我见
- 作者：王后敏 来源：语文天地(小教版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：阅读与写作是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,对全面提升学生语文素养具有重要意义. 教师要不断改进阅读教学与写作教学方法,实现二者的有效结合,推动读写一体化,使学生在"读"中提"写","写"中促"读",这样,学生的语文综合素质才能日渐提升.