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中美科学课程目标的比较与反思: 作者：王晶莹吴继光 来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 科学知识科学学科探究教学三维课程目标课程内容过程与方法科学探究反思科学课程标准情感态度与价值观; 描述：我国的《科学课程标准》及高中科学学科的课程标准勾画了科学素养的大致轮廓，为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中，标准将总目标从科学探究、情感态度与价值观

《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》中的实验变化分析: 作者：吴继光 来源：中国现代教育装备 年份：2012 期刊类型：期刊 关键词： 实验内容物理课程标准物理学教育实验探究全日制义务教育重要地位实验稿物理实验教学初中物理教学探究过程; 描述：物理学本质上是一门实验科学,物理实验在物理学的发展和物理学教育中占有重要地位。实验教学是初中物理教学中的重要教学手段和过程,实验教学有助于学生巩固所学的基本知识,培养实验技能,体验科学探究过程,学习科学研究方法,提高学习物理的兴趣,养成实事求是的科学态度与科学精神,落实"知识与