超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(5)
按栏目分组
山水风物
(5)
按年份分组
2013
(2)
2012
(1)
2010
(2)
按来源分组
青少年日记(教育教学交流版)
(1)
读与写·教育教学刊
(1)
小学教学设计
(1)
小学教学设计(语文品德版)
(1)
小学生(教学实践)
(1)
相关搜索词
演绎
自学
设计
文言文
语文作业
相关关键词(TOPN)
演绎
自学
设计
文言文
语文作业
首页
>
搜索
>
课文
(1)
串起的岂止是字字珠玑
作者:
刘伟伟
来源:
小学生(教学实践)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
课堂
演绎
《项链》
课文
象征作用
描述:
《项链》这篇意义深远的小说,作为传统
课文
,每一次课堂上的演绎总是引起学生的极大兴趣,其丰厚的意蕴,总是“横看成岭侧成峰”,其中的那两串光芒四射的真假项链在作品中一致被认为是线索,贯串全文,但它的象征作用常常遭人冷落,笔者认为它串起的岂止是字字珠玑。
首页
上一页
1
下一页
尾页