检索结果相关分组
- “主动沟通 健康成长”教学设计
- 作者：吴昌明 来源：新课程(中学版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 方法目标 合作探究 师生交往 自主学习 师生观 价值观目标 英语科 互动式教学模式 师生关系 技能目标
- 描述：一、教学目标1.知识与技能目标:了解新型师生关系的特点,能够说出与教师交往沟通的基本准则;掌握建立良好师生关系的方法。2.能力与方法目标:培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力;能够运用
- 基于网络环境,开展历史课堂探究教学
- 作者：陈夕灿 来源：学周刊 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂探究 合作探究 高中历史 网络技术 自主学习 历史资料 信息技术 大众传媒 历史课程 中学历史
- 描述：中学历史学科新课程标准注重课程资源充分利用和开发,互联网是历史课程的重要资源之一,有利于历史课程目标的实现。历史课堂教学利用信息技术和网络技术,收集丰富的网上资源,展示历史资料,有利于学生更直接、更全面、更迅速地了解历史,在更大的范围内共享高质量的教学资源。本文就高中历史必修2《大众传媒的变迁》教学实录,结合生活实际展示现代信息技术及现代传媒在课堂教学中的魅力。
- 新课标下农村初中物理教学改革模式的构建
- 作者：梅红莲 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主学习 新型师生关系 新课标 初中物理教师 物理知识 学生体验 学生学习 课程目标 农村 学习方式
- 描述：新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围,让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式,真正让学生动起来。教师应为学生创设宽松、民主、平等、互动的,有利于他们在学习目标引导下自主学习、交流的
- 初中历史课程改革的感悟
- 作者：陈玉梅 来源：吉林教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主学习 活动课 教材改革 历史教学 历史课程改革 主动参与 教育理念 学生参与 教学过程 学习方式
- 描述：时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过十几年的历史教学,面对新一轮的历史教材改革,结合自己的教学经历,谈谈我在新课标改革中(人教版)的一些体会:一、教育理念的转变(一)课文设计独具匠心,突出了以学生为主题的教育理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心,以学生的学习为主体,纠正了教材只是教师"教本"的片面做法,而把教材